文革时的小学课本

文革时，我正上小学，那时的课本不是全国统一教材，而是各地自己编辑出版的。那时的小学没有英语课，最主要的课本就是语文、算数和常识课本了。

说课本之前，先说说那时上课的情形。我们刚上小学的时候，还正是文革如火如荼的时候，那时“全国人民学习解放军”，所以我们的年级不叫年级，而是按照军队的编制，叫做“连”，班级也不叫班级，而是叫做“排”，班上的小组不叫小组，而是叫做“班”。比如我的班级当时就叫“一连三排”，其实就是一年级三班的意思。而且，那时候按照“五七指示”的要求，学制要缩短，弄得招生很乱，不仅有现在正常的秋季招生，还有春季招生，比如我们就是春季入学的，被称为“新一连”，相应的，比我们早半年入学的秋季招生的学生被称为“老一连”。后来又统一恢复为秋季招生了，我们这些春季入学的孩子就多上了半年小学，因此我们上了五年半小学。

走进教室，都是可以并排坐两个人的长课桌和椅子，好多女生愿意在长课桌的中间划上一条线，不许同桌的人越过这条线。上课时书包放在课桌里，桌面上前面正中间放铅笔盒，右上角放课本，课本上放着一本毛主席语录“红宝书”。课堂纪律要求是：“打铃进教室，背手要坐直，眼睛看黑板，安静等老师”。老师进教室之后，“排长”喊起立，老师说坐下，大家都继续背手坐下。正式上课前，老师会教大家念一段毛主席语录，然后才正式上课。

上小学的语文课前三课分别是先学写“毛主席万岁”“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁”，然后才开始教汉语拼音。等到汉语拼音教完了，就从最简单的句子教起。我记得学的第一个句子是：“工人阶级有志气，自力更生创奇迹”。

二年级开始，在语文课上增加毛笔写字课，每人发一个描红本，照着上面的红字用毛笔一笔一划地描摹，描红结束后就要照着字帖写大字了，写大字都是用打好米字格的毛边纸做的本子，每张纸上16个字，字帖也是16个字，内容是“阶级斗争时时牢记，革命家史代代相传”。我的写字课和美术课一样，从来就没及过格，再努力也是徒劳。

到了二三年级时，语文课就有了革命诗歌和小故事了。记得有一篇课文是这样的：“我的好爸爸，成天种庄稼，两手粗又大，上面有块疤。爸爸告诉我，这是仇恨疤。在我小时候，扛活地主家。地主心肠狠，把咱当牛马。三顿糠菜粥，哪能吃饱呀？干活慢一点，就用皮鞭打，年底要工钱，地主破口骂。我怒火高万丈，一拳打倒他。地主嗷嗷叫，狗腿子把我抓，砍伤我的手，留下这块疤。救星毛主席，派来解放军，打倒狗地主，穷人翻了身。听完爸爸话，我把决心下，阶级仇和恨，牢牢记住它。”

算数课相对说来和现在的内容相差不大，不过在每道应用题的前面都会有一段长长的“帽子”，里面主要格式大致是先有一句黑体字的毛主席语录，然后是一个革命故事，故事的后面是一个计算问题，这样一来，本来两句话就能说清的一道题，一下子就变成了两个自然段，低年级小学生识字不多，每道应用题还要老师给念一遍。从三年级起，算数课上增加珠算内容，于是我们的书包上都挂上了算盘。老师在上课的时候，黑板上挂上一个大号的算盘，那个算盘的珠子是绿色塑料做成的，算盘的档是一根塑料制成的绿色毛刷，这样算盘竖着挂在黑板上每个算珠的位置才能固定而不掉下来。我们的珠算课没有上完，刚刚学到“留头乘”就取消了这门课，如今这门课学过的东西一点不糟蹋地全都还给了老师。

到了小学四年级，开始开常识课，这门课里既有一些自然科学知识，也有历史知识，反正内容很杂。记得给我们上常识课的老师是一个戴着“坏分子”帽子的老师，他自己好像也没什么常识，把个课讲得乱七八糟。比如他讲历史上的汉朝，能讲出刘邦的儿子叫刘秀，妈妈直说是误人子弟。不过，那时学校对这门课也不重视，没有人理会他讲了什么。学校和高年级学生的主要精力还是放在“革命大批判”以及“批林批孔”“学黄帅反潮流”“评水浒”等一次次运动上，这种常识课也没多少人认真听。