《高老夫子》：“教授”还是“神棍”？一试便知

大家好，我是@狂人先生，欢迎来到“走近鲁迅”栏目，今天为你拆解鲁迅的小说《高老夫子》。

世界上有一个伟大的文学家，叫做“高尔基”，他的知名度是众人皆知的。高尔基这么厉害，那么“高尔础”是不是同样也很厉害呢？当然厉害啊！他做神棍的水平敢认第二，没有人敢认第一。高尔础是谁呢？就是本文的主人公“高老夫子”。在本文中，高尔础是一个不学无术的，贪财好色之徒。但不可否认，高尔础跟他身边的人相比，还有一个优势，就是特别会写作，在一次偶然的机会，投稿到《大中日报》就中稿了；他也借着这个机会，申请到女子学校当老师。为什么高尔础要申请这份工作呢，他真的是为了教书育人吗？当然不是，只是为了到了女子学校，在妹子们面前吹牛，博得一番好感罢了。那我们开始本文的解读。

小说的开头，迅哥描述到，高尔础是一个对形象非常讲究的人，从清晨到下午，他只做一件事情——照镜子。这就怪异了，一个大男人，对于表面的形象这么讲究，至于吗？高尔础小时候是一个熊孩子，经常爬上桑树偷果子吃，没想到有一次，他从树上掉下来，头上还磕了一道疤痕。后来他留长发，才勉强把这道疤痕遮住。在外人看来，其实有一点点疤痕又怎么呢？但是，他可较真了，生怕这道疤痕被妹子们看到，毁了自己在妹子们面前的形象。

高尔础为什么能有机会应聘当老师呢？因为他之前投稿写的是《论中华国民皆有整理国史之义务》，在应聘的时候，学校就委任他做历史老师。当他拿到教案时，瞬间懵逼了：从《东晋兴亡史》这一章节讲起。他内心就开始抱怨，为什么不让我讲早一点的内容呢？让我讲讲三国的东西不香吗，什么桃园结义、草船借箭这些东西，我都是满满的干货！又或者说，晚一点的唐朝，讲讲秦琼卖马，也是熟悉的啊！真的是“英雄无用武之地”！其实我们转念想一下，这些东西还需要高老夫子讲吗，我们大多数人都了如指掌的，讲起来又有啥信息增量？所以没办法，只能临时抱佛脚了。

可是，他临时抱佛脚也不太安逸啊！这个时候，高尔础平时玩耍的好哥们找到他来，就是想要约他打牌、喝酒、泡妞等。自从高老夫子发表文章给报社，中稿以后，他压根就看不起这些酒肉兄弟了。高尔础身边是什么人呢？黄三、老钵这些粗人，都是喜欢打牌、喝酒，贪财又好色。一听到高尔础应聘到女子学校教书，就秒懂了：原来他就是为了看妹子去的！确定的是，高尔础这个出发点真的给他们说对了，正是如此，他想的正是财色兼收，又看到美女，而且还能拿工资，一举两得。

然后，黄三还约高尔础，今晚过来我家打牌，不见不散。我约了一个菜鸟，咱们三个人，一起把他坑了！这个时候，高尔础的心思都不在这里，早就飞到课堂上了。高老夫子到了学校，拿着一张新的名片给到门卫，门卫一看，立马就“请……”这多有荣誉感啊！学校里边，谁和他对接的呢？教务长万瑶圃，他在《大中日报》投过的稿子可是多不胜数，妥妥的知识分子啊。他们俩一见面，连忙拱手“久仰久仰！”离上课还有十多分钟，老瑶又在跟高老夫子继续吹一下牛，继续跟他聊文学的东西。高老夫子却啥也答不上来，为什么呢？他根本都没有真才实学，也听不懂。他心里还在惦记着，一会的课怎么讲啊？

在万瑶圃和高老夫子聊天的过程中，我们看明白了一点：为什么要开办这所女子学校，真的是男女平等了吗？想多了！对这些妹子们说，当然就是告诉她们：女子也可以跟男子一样，公平地学习知识。但是，仅仅是满足她们的求知欲而已，与其说是传达知识，不如说是用知识给她们洗脑，传达中庸之道，使得她们学习知识后，更加不会有反抗的动力了。这一招真的够狠，并不是说“女子无才便是德”，而是给到你学习，但学习了以后，你就从骨子里面更加地百依百顺了。

高老夫子听老瑶吹牛吹了半天，他本来也没多少时间去备课了，加上注意力更加地分散，前面准备的一丢丢内容，也忘得一干二净。这回，他的脑袋里还真的没有货了。时间到了，硬着头皮走上讲台呗！我们发挥想象力，如果有一个这样的老师，站在讲台，这种囧况是不是特别的可笑？其实，教室里的妹子并不知道高老夫子脑袋没有料，只是看到他傻傻地站在讲台上，以为他是故意在制造幽默。所以，妹子们当然就笑了。高尔础是一个特别好面子的人，从他照镜子照了大半天，就看得出来。精心准备的形象，被这些妹子当笑话那样看，真的是“伤害性不大，侮辱性极强”。

在台上傻傻待了不到一个小时，就说“今天是第一天，就这样吧……”，赶紧落荒而逃。离开教室以后，高老夫子还有幻觉，一直有人在“嘻嘻”这样笑。他走着走着，“砰”一下撞到一棵树上，这是什么树呢？又是一棵桑树！多么讽刺啊，小时候从桑树摔下来，让自己留下一个不太完美的形象；如今这个被全毁的形象，又给桑树碰到了，这可以说是巧合吗？太过邪门了，老子不干行吧？然后，写上辞职书，还说了个谎，因为自己脚有问题，不适合继续教书。离开学校以后，就直奔黄三家，继续打牌。在牌桌上，高老夫子的牌技发挥到淋漓尽致，把那个新来的菜鸟赢得怀疑人生，这才是他本来的面目。

故事到这里就讲完了，我们能够从高老夫子那里学到什么呢？迅哥写这篇文章，是为了讽刺这些不学无术的学者，但我们就应该从他身上自我反省，那些反面的教材，就不要学他。如何做一个教书的老师，形象真的很重要吗？的确是很重要，但并不是表面的形象，更多的是脑袋有没有干货。说实在的，高老夫子头上那道疤痕，如果不细心看，谁会留意到他呢？即使他对于“东晋兴亡史”一窍不通，用那个化妆的时间去恶补一下，总不至于这么烂吧？

人的动机很重要，高老夫子为什么要到女子学校教书？其实他动机不纯，只为了能够看妹子，所以他的心思都放在表面的形象上，而并没有真材实料。相反，如果他能够把心思都放在准备课件上，哪怕自己对于这段历史一窍不通，也可以因为要教学，而倒逼自己死磕这个知识，然后在教的过程中，自己不就顺便搞懂了吗？但是，他改变的欲望不强烈，一遇到了困难，就赶紧落荒而逃。其实，迅哥在《彷徨》里边写的知识分子都是如此，《在酒楼上》的吕纬甫，《肥皂》里边的四铭，还有本文的高老夫子，他们在妹子面前，都毫无抵抗力。他们如果上进心强一点，也不至于成为迅哥讽刺的对象了。

最后一点，就是圈子很重要！跟黄三、老钵相比，高老夫子的确是比他们稍微优秀一丢丢，但是长期跟这些酒肉朋友交流，一个人的气场和格局，能有多大的提升？一天到晚就是在讨论喝酒、打牌、泡妞。所以说，如果真的要想有所作为，就得切换自己的圈子。如果暂时没有适合自己的圈子，宁可暂时的孤独，也不要苟且地融入。

好了，以上就是我对《高老夫子》的拆解，当然这仅仅是我的个人偏见，难免存在误差，也欢迎你在留言区指正。我是@狂人先生，感谢你的关注与支持，我们下篇见。