缺失归属感与价值感，问题孩子的根源｜小豆讲书《正面管教》02

「链接」音频：小豆讲书《正面管教》

当人拥有归属感的时候，他才会感觉到安全；当人看到自己有价值的时候，才会感到人生是有意义的。归属感和价值感是每一个人必须的，特别是孩子。正面管教的方法，就是帮助孩子找到归属感和价值感。

在家庭里，孩子能够感受到来自父母的关爱，自己是家庭的一员；在学校里，孩子能够把自己看做是集体中的一员，能够感受到来自老师和同学的接纳。那么很多不良的行为问题就会消失。

孩子心里最大的渴望就是与父母产生连接，在父母那里找到归属感。但有的父母忙于事业，把孩子扔给保姆，扔给老人，偶尔陪伴孩子的时候，不是电话打个不停，就是手机玩个不停，虽然人在孩子的身边，但是孩子能感觉到你的心并不在。这样的孩子就找不到归属感。《正面管教》的作者简·尼尔森指出：失去了归属感的孩子会产生四种错误观念和错误行为。

1、 寻求过度关注——错误观念：只有得到你的关注时，我才有归属感。

有的孩子会故意调皮捣蛋，故意搞破坏，这是他在试图引起你的注意。当你责备孩子的时候，你可以先想一想：是不是没有给予孩子足够的关注？有的父母平时不管孩子，而一旦孩子出现不良行为，又会气急败坏、劈头盖脸把孩子教训一顿。却从来没有想一想，孩子为什么会出现这样的行为？从孩子的角度，他从父母那里得不得足够的关心温暖，会在内心产生怀疑“父母是不是不爱我？”假如这个时候家长不去体察孩子内心的声音，只是关注到孩子出现的不良行为，针对不良行为给予孩子严厉的惩罚。这就让孩子印证了：父母就是不爱我！于是，不良的行为就会越演越烈。

2、寻求权力——错误观念：只有当我说了算或至少不能由你对我发号施令时，我才有归属感。

这种与父母之间的权力之争，在青春期的孩子身上特别多见。你会发现，孩子变得爱顶嘴了，你说东他偏要往西。这时候你不妨审视一下自己，是否习惯于用说教的方式对待孩子？是否喜欢用控制的手段管教孩子？

青春期的孩子自我意识发展迅速，他开始寻找自我价值。归属感的获得，逐渐从父母转移到同龄人。这时候，如果你仍然以不尊重的态度来跟孩子沟通，他必然要逆反，跟你对着干。有时候甚至不论对错，只要你说的就一律不听！

这时候该怎么办呢？作者说：赢得十几岁孩子的合作的最好途径，是以相互尊重、相互平等的态度来解决问题。

你可以把问题拿到家庭会议上共同讨论，倾听孩子的想法，请孩子来参与制定规则。你要相信孩子是知道是非对错的，他之所以会明知故犯，是陷入到了与家长的权力之争中，因为他们不甘心对你俯首帖耳，当他们受制于家长的时候，会觉得自己“没用”，会被同龄人嘲笑，会找不到自己的归属感和价值感。所以解决青春期孩子的问题，是要让他们“为自己树立目标，为自己制定规则，自己管理自己”。

比如你可以跟他聊聊：“你对什么最感兴趣？你将来想上一所什么样的学校？想从事什么样的工作？想过一种什么样的人生？”多用启发性的问题引导孩子思考。这个年龄段的孩子已经能够思考自己的未来了，只要你充分尊重孩子、相信孩子，孩子内心的向上的、成长的力量是非常惊人的。

3、 报复——错误观念：我得不到归属，但我至少能让你受到同样的伤害。

当孩子在父母那里一再地得不到归属感，一再受挫、一再失望，有些孩子就会走上报复的道路。“你不是不爱我吗？你不是不关心我吗？那好，你也别想好过！”如果他能够让父母感觉到痛苦，就会产生一种报复的快感，甚至有时不惜伤害自己，就是为了让父母痛苦。

成龙和吴彦祖演的《新警察故事》那个电影里，吴彦祖在里面扮演一个专门杀警察的变态罪犯。他的父亲是警司，他怎么会变成罪犯呢？电影里面的情节揭示了，他父母关系不好，父亲平时对他不闻不问，而一旦他犯错，父亲就会对他暴力相向。而他的母亲呢，只会从物质上满足他，每当他心情不好，妈妈就塞给他一堆钱，但从不关心他的内心世界。可想而知，在这样的家庭里，他得不得归属感和价值感，最后发展到心理扭曲、走上了专门报复警察的道路。其实他报复的不是警察，而是他的父亲。电影的结尾，吴彦祖面对父亲，一边哭一边用没有子弹的枪指着对方，结果被狙击手击毙。他明知道这么做会换来一死，但是他用死在父亲眼前，来完成了对父亲最后的报复。

虽然电影有艺术的夸张，但是在现实生活中我们常常可以看到这样的现象：那些抱怨孩子长大以后“变得很混蛋”的家长，在孩子小的时候往往是缺席的。或者是用错误的教养方式，让孩子以为你不爱他，或者你对他的爱是有条件的。“你听我的我才爱你，你考出好成绩我才爱你……”这都不能让孩子产生归属感和价值感。

4、自暴自弃——错误观念：不可能有所归属，我放弃。

还有一种孩子由于在寻找归属感和价值感的道路上一再受挫，会形成“我不值得被爱，我不配得到，我不够格”这样自暴自弃的想法。在一个班级里，有时会发现那些成绩比较差的孩子会故意闹一些笑话，通过一些看起来“丢人现眼”的举止，让老师和家长尽快放弃他，这种孩子的心理是：最好让老师和家长都觉得我无可救药，干脆别管我了。这是孩子在通过这种自暴自弃的行为来掩盖他在学业上的不胜任感。

现在我们知道了缺乏归属感和价值感会让孩子产生这四种错误的观念和行为，那么作为家长应该怎么帮助孩子找到归属感和价值感呢？我们将留到下一节讲解。

读书开启智慧人生，我是小豆爱读书，陪伴你终身学习、终身成长！