校长就是受党、政府和人民的委托，出任一所学校的法人。校长“忙”，忙在应付各种检查，应付各种人事关系和复杂局面面前，缺乏判断、分析、解决问题的能力。校长“盲”，盲目于主次、轻重、缓急问题面前，缺乏有序的驾驭能力。校长“茫”，茫然于在各种焦点、热点、难点问题面前，缺乏足够的应对能力。有时候，用日理万机来形容校长的日常工作也不为过。

教育路上的追梦人

校长要有一份责任

责任是校长管理学校的第一要务，校长管理学校肩上所承担的责任是沉甸甸的。师生人身安全、生命安全，校舍等硬件资源安全，无一日不可懈怠。校长责任的具体表现，就是责任面前不推诿，处理问题有灵气，大事面前有担当，困难面前有勇气，突发事件面前有静气。胆小怕事，难堪重任。行为莽撞，会误正事。缺乏理性，容易误判。校长的责任，就是热爱教育事业，不断学习教育政策、法规，不断学习教育理论，不断提升和更新自己的教育理念，不断梳理自己的办学思想，不断丰富自己的管理水平和艺术。要以学校特色发展，可持续发展，建设现代学校、未来学校为己任。

普格县附城小学校长在第36个教师节庆祝活动上致辞！

校长要有一种平衡

平衡就是校长权力的艺术分配、有效分配和合理分配。人的精力是有限的，凡事不可能面面俱到。校长有时候是真忙的，在大多数时候是瞎忙的。瞎忙体现在校长过分看重自己的权力，在乎自己的一把椅子和自己的位子。导致校长总是眉毛胡子一把抓，工作缺思路，理事没头绪，分工不明确，职责不清晰，忙的几个人天天忙，闲的一大帮人经常闲。久而久之，无事生非的现象，随之也在学校中出现。校长职责是什么？副校长职责是什么？德育处、教务处、后勤处的职责是什么？班主任、教师职责是什么？建议校长在权力分配中实行网格化管理，这样才会任务明确、分工清楚、工作具体、责任到人，才会人人有事干，事事有人干。

庆祝会活动结束后，校长与受表彰的教师集体合影。

校长要有一种能力

能力有大小，充电学习是基础，谦虚谨慎是底线，戒骄戒躁是原则，持续修炼是关键。“公生明，廉生威。”一匹狼带领一群羊干，就会凝人心、聚人气，学校会有勃勃生机。一只羊领着一群狼干，就会搞内耗、不团结，学校如同一盘散沙。这是两种截然不同的效果。校长要有一股气，这股气是书卷气和英雄气的合二为一，这股精气神源于校长的能力大小。预判、研判问题的能力，自身不断学习提高的能力，教师专业发展的能力，教研教改的能力，学生身心健康发展的能力，学校文化建设的能力，学校发展的顶层设计能力，彰显的是校长独特的办学思想，而这一切就是校长综合素质和能力的具体体现。

2020年8月31日，附城小学全体教职工大会。

校长要有一种艺术

艺术是校长管理学校人格魅力的具体体现。硬干，蛮干是莽撞的，学校工作千头万绪，最为复杂、最难处理的是人事关系。校长与上级主管部门之间的隶属关系，班子成员之间的关系，与整个学校团队之间的关系，与学生之间的关系，与家长之间的关系，与各种日常社会事务和活动的关系，都是校长要思考的、要面对的、要承担的。“人”字一撇代表的是过去，校长要善于用从自己昨日的失误中不断反思自己，总结经验，一捺代表着将来，长要有胸怀，要有远见。如何构建一种和谐的关系？使广大师生员工之间和而不同，和衷共济；各美其美，美美与共；各雅共雅，雅俗互补；是校长永远面对和思考的话题。

穿着蓝色T-shirt的校长帅帅的，团队棒棒的，彝家娃娃是阳光的。

校长要有一种思想

孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”作为一校之长的校长，一旦挑起了这付担子，就等于挑起了一份责任，就应有自己独特的教育理念，有自己独到的教育见解，有自己独特的办学特色，有自己坚定的教育信念，更该有自己恒久的教育担当与教育情怀。校长要有一种人格魅力，教师尊重校长，不是校长的那个位子，也不是校长的那把椅子。这样的校长我恰恰在所支教的凉山彝族自治州普格县附城小学遇见了他，感谢生命中美好的遇见。普格附小在方校长的带领下，附小有一个团结的班子，有一帮有发展后劲的教师团队，他们缺乏专家引领，硬是凭借团队的力量，打造出了学校的办学理念，做着学校的顶层设计。正是有了他们，在普格教育从均衡发展到优质均衡，再到中国教育2035现代化的发展之路上，普格基础教育的明天，彝区教育的明天一定会更美好。

做有细节的教育，办有温度的学校。

校长管理学校不仅要懂方法、有方法，更要有大智慧。校长没有分身之术，也没有三头六臂。所以，凡事不可能事必躬亲。一个懂管理、会管理、善管理的校长，应该是于踏实的工作作风中之掂轻重，于细微平常中懂体贴，于运筹帷幄中有远见，于琐碎小事中会解脱，于宏观大局中懂把控，于处惊不变时显身手。把自己对教育的情怀融入到自己的具体工作和活动中，校长工作才是成功的，校长才有可能变得更为优秀。

面对全国40多家媒体的采访，听校长讲学校的故事。

我是娑婆若水，一位高级教师、省优秀专家、全国中小学外语教师“园丁奖”获得者、原全国“优秀小学校长”、原教育部小学校长培训中心兼职教授、中国教育学会小学教育专业委员会第三届常务理事。倾情并致力于学校管理、家庭教育、教师专业发展和孩子成长。

感谢您的关注，欢迎阅读并评论指导！ 2020-09-12