每个家庭有每个家庭的育儿方式，每个儿童有每个儿童的学习方式。学习方式不是孤立存在的，对于孩子的学习方式不能单一的就学习方式论学习方式，而是从家庭育儿的落脚点出发，从孩子的学习方式中不断去探索育儿的真实价值。因为，学习方式中蕴含着育人的价值取向，包含着育儿的成长方式，而不断挖掘育儿成长过程中的学习方式，变虚幻飘渺的口头说辞为现实生活中的落地生根，变喊在嘴上的大话空话为育儿之路上的真实行动，就成了新时代家庭教育必须面对的新挑战、新任务和新行动。

教育路上的追梦人

育儿由单一的学习方式走向价值育人方式

如果将育儿的过程变成片面地去追求孩子的学习成绩，追求单一的知识获取，而忽视了孩子学做人、学做事、学成才、树理想、有担当的核心价值观，那么孩子成长过程中就会少了人生观、世界观和价值观的判断力和执行力，这将是育儿的失败。美国哈佛大学的一位教授在它所著的《失去灵魂的卓越》一书中说过这样一句话：人类的文明不仅发生在战场上，更重要的是发生在我们的教室、课堂，我们的阅览室，我们的实验室。依我说，人类的文明首先发生于家庭，来自于家庭。这句话告诉我们这样一个道理，学习方式不是独立存在的，家庭教育的关键在于从学习方式中映射出家长的育人价值。只有家长教会孩子堂堂正正地去做人，认认真真地去做事，永葆活力地去学习，孩子的成绩不会差到哪儿去。同样，这个孩子将来才会活得有价值，才不会走弯路。

育儿由单一的学习方式走向价值育人方式

育儿由单一的学习方式走向情境实践方式

刘希娅校长说：什么是知识？知识是流动的液体，而不是稳定的固体。如果把知识当做稳定的固体，那么它就是静止的，甚至是僵化的。家庭育儿方式除了书本世界和符号世界之外，更应该引导孩子从符号世界走向情境世界，走向生活世界，让孩子在生活中实践，在生活中锻炼，在生活中收获尤为重要，实践育人就是这个道理。孩子的学习发生在哪里？除了学校、教室之外，还发生在情境中。成尚容老师说：情境是时代的话语，是时代的眼睛。为了孩子们有一个较强的学习能力和更为有效的学习方式，为人父母者们就要首先担当起为人父、为人母的责任，扮演好为人父、为人母的角色，让孩子的实践活动从自己身上发生，从自己身边开始，并尽可能的亲力亲为。只有这样，孩子日常从家庭教育和学校教育中所获取的知识才不会死板，孩子的知识才会从熟知变为真知。

育儿由单一的学习方式走向情境实践方式

育儿由单一的学习方式走向整体综合方式

生活告诉我们，一个人的成长其实是在整体与综合中成长起来的。生活是一个整体，生命同样是一个整体。一个拿着书本死记硬背不顾行路的孩子，不管学习多么刻苦，走路会撞上电线杆；一个衣着不整洁、蓬头垢面的孩子，不管他学习成绩多么优秀，也是缺乏良好卫生习惯的人；一个衣来伸手饭来张口的孩子，不管他学习多么认真，也是一个生活盲人；一个油腔滑调、嘻嘻哈哈的孩子，不管他学习多么努力，也是缺乏良好家教和文明礼仪的浪子。孩子的生活与家庭、学校、社会相互交织；与课程、学科、对话交流相互关联、相互影响、相互作用，任何一个环节的缺失，都不利于孩子的身心健康和综合能力培养，如何让孩子学会跨界交流、跨界对话、跨界学习，就是及早培养孩子的学习方式，整体提升孩子应对事物的整合能力。

育儿由单一的学习方式走向整体综合方式

育儿由单一的学习方式走向合作学习方式

大多数家庭环境下，孩子的学习是独立学习，但光有独立学习还远远不够，一个巴掌拍不响，一个好汉三个帮。单丝难成线，独木不成林。培养孩子学会合作学习就是培养孩子与人友好合作、与人和睦相处的能力。2015年的联合国教科文组织国际教育报告反思教育已经对学习重新作了定义，其中有一个定义：学习不只是个人的事情，而是大家共同集体的努力。成尚容老师还说：合作是时代的话语，这是一个竞争的时代，但是合作高于竞争，合作重于竞争。叔本华说：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”合作能使孩子的学习变得更加有效，使他们在互相帮助中提高判断问题、分析问题和解决问题的能力。要想孩子在合作学习中改变并提高自己的学习方式，家长不能固步自封，不能自私自利，而是以自己博大的心胸引领合作从“单打独斗”走向合作学习。

育儿由单一的学习方式走向合作学习方式

育儿由单一的学习方式走向培养创新精神

创新是一个民族进步的灵魂，落后就意味着挨打。创新需要精神，创新需要活力，创新需要智慧，创新需要头脑，创新需要灵感。创新是孩子成长的基石，它会让孩子的学习方式擦出星星之火；创新是点燃孩子激情的火焰，它会点燃孩子成长的希望之灯；创新是孩子的灯火，它会照亮孩子黑夜前行的道路；有思路就会有学习方式的创新，有想法就会有孩子学习的办法。培养孩子的创新精神，必须先培养孩子的家国情怀，培养孩子具有高度的社会责任感。而想让孩子的创新精神落地生根，就要尊重孩子正确的想法，尊重孩子的奇思妙想，不禁锢孩子的思维活动。成尚容老师还说过这样一句话：儿童是人类伟大史诗的草稿，尽管现在他是一个草稿，但是这个草稿意味着他将会是人类伟大的史诗。家长除了给孩子足够的尊重，还要给孩子足够的信任。这样，培养孩子学习方式的创新精神就不会是一句空话。

育儿由单一的学习方式走向培养创新精神

探索育儿学习方式就是保护孩子的天性，就是捍卫孩子的童年，不因孩子的学习而使孩子失去童心，失去童趣。童年就是童年，孩子就该有孩子的样子。在抚育他们走向长大的过程中不需要给他们成长的轨迹中套上过多的框框条条，不应该制造过多的规规矩矩，不应该唯分数、不应该以孩子的成绩论输赢。让一个孩子永久保持活力，才是育人方式的最高境界，才是家庭教师的最高追求。如何让我们的孩子永远保持学习的活力，就是追求灵魂的教育，一个没有灵魂的人如同死水一潭，脸上无光彩，眼中无神采，他会经不起雨雪风霜，经不起物欲诱惑。要想让我们的孩子从学习方式上发生根本的变革，要让我们的孩子生活得朝气蓬勃，拥有健全的人格，可持续发展发展的后劲和终身学习的能力，除了关注孩子的成绩之外，就要开展唤醒孩子灵魂的教育，培养孩子高度的社会责任感，正确的人生观、价值观和世界观的家庭教育才是追求卓越的教育。

让一个孩子永久保持活力，才是育人方式的最高境界，才是家庭教师的最高追求。

我是娑婆若水，一位工作在凉山州的一线乡村支教教师，感谢你的关注。欢迎阅读并留言指导，你的评论是对我最大的鼓励和支持。（部分图片来自网络，联系必删。）2020-12-02