路标的智慧

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“苦恨年年压金线，为他人做嫁衣裳。”每读到这样的诗句，总感觉“奉献”“责任”里有种悲悲凄凄的无奈感，学生时代的我，看着那苦情的文字，心也曾像那火红的“烛泪”一样，被深深地灼伤了——唉，这难道是人生奉献的宿命吗？

遥想始为人师时，正是“指点江山，粪土万户侯”的年少轻狂，却整日的被囿于红砖绿瓦的羁系，溺没于稚气顽童的喧嚣之中，愁闷的情绪像那墙缝边的蛛网一样，在秋风中瑟瑟地颤抖着，挣扎着，几要崩溃了……

我难道要在这如山的作业中庸碌一辈子吗？

我难道要在这三尺讲台上“淡泊”到白头吗？

我难道真的就这样解疑释惑，为人梯、做桥梁、直到发出最后一丝光吗？

要耐得住寂寞，坐得住板凳，师范时，老师的谆谆之声言犹在耳。可神往于“左牵黄、右擎苍、锦帽貂裘”的我已迷失于社会的浮躁之中，每日里在上课、下课、备课、批改、辅导、教研里辗转奔劳，感觉自己就如灶膛中的豆箕，在熊熊火焰中噼啪着，煎熬着……

——为人师真的好累啊！

一年过去了，二年过去了，三年过去了……一届学生走了，新一届学生又来了，走的志满意得、英姿飒爽；来的清纯可爱、天真勤奋……

“老师你好”

“ 老师你先走”

……

看着学生那清澈的眸子里满溢着的真诚，如花般的脸上盛开的幸福，如痴如醉凝固书案的身影，叱咤操场生龙活虎的风发意气……渐渐地，我不再浮躁，不再轻狂，“正其谊不谋其利，明其道不计其功”学生的心底如白纸般纯净，“会挽雕弓”是报国，育得满园芬芳更是了得，教师同样能“指点江山，激扬文字”！

“养活一团春意思，撑起两根穷骨头”曾国藩曾如此自警，想我辈何苦要活在别人“物欲”的舌尖呢，做一个内心纯净，精神强大的教师不也同样是富有吗？

备课、上课、批改、辅导、教研……昔日单调的环节，竟渐渐变得可爱起来。站在讲台上，看着学生那一双双明亮的眸子中流溢着的渴求、信服、真诚……感觉自己就像一个指挥家——一个音乐指挥家，能奏出人间七彩音符；一个军事指挥家，能运筹帷幄，播撒希望，决胜未来；一个社会指挥家，黑白美丑的种子由我甄别，社会清浊任我评点。瞬时，一股满满的成就感油然而生。

——我工作我快乐！

记得曾有人这样评价职业和事业的关系：职业是谋生的手段，它会因时间的推移而变得可厌可憎；而事业是理想是信念，它会因时间的延伸而变得像恋人般让人牵肠扯肚。那么同样是工作，我们为何不把它变成事业，享受和“恋人相处”的快乐呢？

今天看到学生为一“路标尽职尽责指引路人而快乐”的材料作文愁眉苦脸，忽然想到自己近三十年的教学生涯，不也像路标一样，我工作我快乐吗？

——这是路标的智慧，这更应是做人的智慧，我想。