10岁孩子在家总和父母吵架，油盐不进，不妨试试和他“拉开距离”

最近连续接到好几封这类的求助信：

“孩子10岁，上学期表现还挺好，可现在完全变了，不好好学习，一盯他就吵，油盐不进，怎么办呢？”

10岁孩子不似一、二年级孩子自控力差，又没有初中青春期孩子那么叛逆。

在常规就学的日子里，他们在校能遵守纪律，回家能独立作业，堪称青春期前的平静时期。

但孩子毕竟是孩子，宅家学习，缺乏管束，再加上作业量大大减少，突然之间，时间多出来很多。

而正是这些多出来的时间，暴露了这个年龄段孩子学习主动性不够，同时反抗力又渐长的一面。

那么这个问题如何解决呢？

要解决孩子学习主动性的问题，可以从学习动机、方法、环境等多方面入手，这些以前都写过。

但针对10岁左右的孩子，解决主动学习之外，还有个脾气的问题，那就不能忽视家长的身教。

心理学研究表明，10岁左右的孩子特别看重“公平”，你要我做到什么，你有没有做到？是他们非常关注的事情。

如果发现大人并没有按自己说的“努力学习”、“不看手机”，孩子就会从心里产生不服气，不愿服从。

但要家长像老师一样，和孩子接触时不带手机、不看手机、不接电话，又不太可能做到。

怎么办呢？

这里有个办法，既可以解决孩子不停和家长比较的心态，还能有效激发孩子的反思。

这就是——和孩子适当拉开点距离。

适当拉开距离，不是“冷处理”，更不是“冷战”。

他们最大的区别是，什么时候使用，以及使用时长。

“冷处理”和“冷战”一般发生在矛盾爆发的当时，属于短期使用。

而“适当拉开距离”，适用的场景是日常，在无纠纷时执行，并且要慢慢常态化。

世上所有的关系都指向团聚，唯有亲子关系指向分离。

随着孩子逐渐长大，外出求学、成家、工作等，亲子间注定不会越粘越紧，而是会拉开距离。

诚然，小时候，孩子需要身心的滋养才能长大，家长需要细心呵护。

但到了10岁，

是可以开始慢慢拉开了。

特别是，

10岁有一定知识储备，有基本是非对错观念，同时，对父母的日常管（啰）教（嗦）开始抵触的孩子。

适当拉开距离的三原则：

克制

一个成熟的人，不可能太过肆无忌惮，总要有所克制，既然克制不了看手机，就要克制好为人师的冲动。

生活中，有些大人真的太爱指导孩子，无论孩子做什么都想告诉他“捷径”。

曾有人做过这样一个实验：
给一群孩子布置一个很简单的任务，这个任务孩子肯定能独立完成，只是需要一个过程。
然后，让孩子的父母在旁看着，并告诉他们只看不指导。
结果，有三分之一的家长在看了不到3分钟，就开始忍不住开口指导。
剩下的家长中，最长的，也只忍了8分钟。

且不说大人说的是不是真正的捷径，就说很多事情走一点弯路又能怎样？

弯路也是个探索的过程，而且这个过程能带给孩子满满的存在感。

拉开适当的距离，并非指身体距离，而是一种状态的克制。

能克制自己的人，都会传递出一种能量，

而这种能量，在孩子的感受里，就会化作威信。

在孩子心目中有威信的家长，在孩子青春期的时候，可以转为孩子的“顾问”或者“朋友”，和孩子愉快地度过青春期。

而缺乏威信的家长，到孩子青春期的时候，很难找到一个合适的和孩子相处的模式，于是矛盾激化。

稳重

和孩子拉开距离时，要不带情绪。

无论开心等积极情绪，或失望等消极情绪，都不要有。

把“拉开距离”当成很自然，很平常的一件事去做。

你的态度决定了这件事的定性。

那么，还需要和孩子交流吗？那是肯定的，只是交流方式要略有变化。

交流原则是：态度温和，有问必答，就事论事，详尽指导，但不要扯开，不要过分热情，保持理性。

不要在和孩子做任何交流时，都想着趁机赶紧教育孩子。

何谓“保持理性”？
举个例子：
孩子请教你一个问题，你回答后，孩子马上能明白，且能举一反三，你一高兴，脱口而出“你真厉害”，“你太牛了”等夸张的语言，就是一种感性的表述方式。
取而代之应该是：“你能这么快理解父母给的解释，相当不错，你可以尝试进一步查查资料，再往深里走一点，有问题，可以再来问爸爸妈妈。”，这就是理性的。

10岁之后紧接着就是青春期，身体开始发育，心理上，孩子也会更渴望被当作成年人看待，因此，非常需要非幼稚化的理性沟通。

看到这里，一定会有家长问：如果孩子一直不来和我们父母说话，怎么办？