“真情实感”三步曲

“新课标”要求学生作文要有“真情实感”，可学生在作文的时候能做到这点的却又不多。不少的学生作文干瘪枯燥，无生气，就如一个老板着脸的枯瘦老人抑或是两眼漠然的痴呆病人立于面前，冷硬得让人难以靠近。——这样的作文是难以打动别人的，更甭谈什么高分了。

那么，怎样才能做到有真情实感呢？笔者以为应从以下几个方面入手：

首先，选材宜从自己的生活角度入手，选自己生活中最近发生的，最有感受的事或人，这样在行文叙事的过程中，才会有话可说，有情可抒，而且这种“情”还能在自觉不自觉之中流露于字里行间。其文字就如热恋中的情人，不止眉目传情，就连平常的举手投足，都能让对方心旌摇荡，顿生神往之情的。

我曾让学生以“师生”为话题写一篇文章。有的同学借鉴、编造了“老师生病坚持上课”“背着学生去医院”等事情来写。姑且不说这样的题材是不是陈旧，单是自己没有亲身感受就不可取！因为这样的材料写起来好像挺容易的，其实要想表达出自己的真情来，对一般的中学生来说不啻是“蹬着梯子上天了”。

与其如此，就不如选取自己生活学习中的平凡小事来写了。相同的作文题，　有的同学这样来做文：

时间老人好像在快速跑步，不知不觉间，便到了下午，眼看着离上交“说明书”越来越近，急得我如热锅上的蚂蚁——团团转。感觉有一团火正渐渐地向外蔓延，快要烧到了眉毛；又好像板凳上铺了一张针毡，扎得我坐立不安，真想快点写完，可又怕一不小心写错字或哪句话写不通顺，到那时就越忙越乱。唉，这“说明书”可真会折腾人。

看着同学们一个个放下笔，长吁一口气，眼睛“眯”了起来，可我依然在写“说明书”的路上奔跑着……

这是作文中学生“受罚写‘说明书’”的一个片断。由于这个学生有这方面的真实感受，因而写起来不止得心应手，而且还字句带情，生动形象。

那么，如此说来，作文时只要注意从生活中、从自己最有感受的体验中选材就可以了？

非也。以上只是使作文迈向“真情实感”的第一步，要想使作文有真情实感，打动读者，还须走出第二步。这就是：平时要注意加强自己的品德修养，培养自己具有“真善美”的心灵，“爱憎分明”的个性，“同情、怜惜弱者”的感情，“冲冠一怒为真理”火性……

只有这样，才能在面对错误时充满懊悔，在看到别人的不幸时而为之下泪，在听到恶行时而义愤填膺……从而使自己的文章既有人气，又有一股凛凛的浩然正气。

最后，我们还须具备把这种感情表达出来的能力，如果只是“哑巴吃饺子”，光“自己心理有数”是不行的。这就要求我们平时要注意多读、多思、多积累，这样作文时才不会有“茶壶里装饺子”的悲哀，而是左右逢源，妙语连珠，恰如其分地把自己的感情表达出来。