其实我们每个人都可以成功，就差把开口扩大1毫米那么一点点

这几乎是一个让人耳朵听起茧子的故事：有一家牙膏厂，产品优良，包装精美，受到顾客的喜爱，营业额连续10年递增，每年的增长率在10％～20％，可是到了第11年，业绩停滞下来，以后两年也如此。公司经理召开高级会议，商讨对策。会议中，公司总裁许诺说：“谁能想出解决问题的办法，让公司的业绩增长，重奖10万元。”

有位很年轻的经理站起来，递给总裁一张纸条，总裁看完后，马上签了一张10万元的支票给了这位经理。那张纸条上写着：将现在的牙膏开口扩大1毫米。消费者每天早晨挤出同样长度的牙膏，开口扩大了l毫米，每个消费者就多用1毫米宽的牙膏，每天的消费量将多出多少呢？公司立即更换包装。第14年，公司的营业额增加了32％。

简单的道理，不仅仅是创新教育，包括学习、生活、工作和谈恋爱，只要我们把“开口（心径）扩大1毫米”，就是“增加营业额32％”，可是大家习惯了过去的思维方法，就是没有人愿意这样去做！比如，我们在现有创新教育创新思维和创新方法教学内容这支“牙膏”上“扩大开口1毫米”—加强思维速度训练、在创新思维教学中重点突出发散思维教学、开发训练创新品格，创新教育的效果又会怎样呢？比如，我们在科技创新类比赛学生参赛发明作品这支“牙膏”上“扩大开口1毫米”—加大辅导学生发明作品制作内容的培训，学生参加科技创新类比赛获得金奖、银奖、铜奖的比赛结果又会怎样呢？比如，我们在学习中“学校成绩往往表示学生在考卷上所答对的分数”这支“牙膏”上“扩大开口1毫米”—“学校成绩等于学习效率乘学习时间”“学习效率等于学生在考卷上所答对的分数除以学生在考卷上所答对的分数所用的时间”，我们培养创新人才的状况又会怎样呢？......其实，我们每个人都可以成功，就差把“开口扩大1毫米”那么一点点！