很多家长买了点读笔、牛津树、RAZ等一堆原版书籍，都在家里放在落土。

家长的意识已经很超前了，没有真正的使用起来，觉得有点可惜，错过一个月，错过一个季度，甚至错过1-2年。错过的时间对于孩子来说都是学习的黄金期。

我们在每天读书的过程中，参加以下方式，就有机会带孩子把书读起来。

1）坚持：每天听读1-2本。

“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海”

“Action speak louder than words ”

在对于孩子的养育过程中，培养孩子坚持和努力是最重要的过程。不怕慢，只要每天坚持听读就可以。

2）不考核：

父母总担心孩子不会，总想不停的考核和提问，给孩子带来挫败感。

8岁以前，启蒙的英语要回归到0-6岁的中文学习过程，更多是父母说给孩子听，慢慢的和孩子互动，更多是输入过程。会不会都不是最重点的，而是每天有互动，每天有输入。

试想一下，如果天天都是考核，谁愿意学英语呢。

所以不要问单词意思，不需要说中文让孩子翻译。习得的过程更多功夫下在多听英语，多读英语，大量输入。

3）享受读书带来的快乐：

不要求必须会认读字，只要求每天听、读书：

很多家长都觉得，必须所有把一本书上，所有的字都能读下来，才能读下一本书，孩子不能享受读书的快乐。

中文我们其实不是这样的，我们就是读给孩子听。明天想换就会换成另外一本书，每个月积累下来会读非常多的书。英语的启蒙阶段也是一样的，先完成量的输入，先大量的篇章输入之后，再开始精细的字、词、句、段落的训练。

如果小学后读英语书需要认字的，如果不能读下来或者享受读书的快乐，就是选择的书太难，或者不喜欢内容。先有听的词汇量，然后开始读书认字，获取知识和信息。

4）养成习惯：

以上三点结合后，就可以培养孩子学习习惯。在启蒙英语的培养中，习惯大于一切。只要每天都坚持做一点点，就会有进步。