逗孩子是一种恶习：小豆讲书《好妈妈胜过好老师2》05

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在我儿子2岁多的时候，他姥爷的一个战友来家里玩，看到我儿子很可爱，就逗孩子。他开玩笑地说：“你爸爸妈妈把你卖了，卖给我了！一会儿我走的时候要把你也带走，你要跟我回家了！”他说完，笑眯眯地看着孩子。我儿子呆住了，半天不吭声，然后默默地转过身，向厨房走去。他姥姥正在厨房里烧水，回头一看，只见小外孙撇着小嘴儿，拼命地忍着哭泣，不声不响地站在她身后。姥姥问：“宝宝你怎么啦？”孩子再也忍不住了，“哇”地一声大哭起来！姥姥哄了好半天，才弄清楚原委，赶紧安慰孩子。等孩子好不容易不哭了，却再也不肯到那个逗他的爷爷跟前去了。

这件事发生的那天我不在家，后来我听说了这件事，也很郑重地对我父母说，以后不能让别人这样逗孩子。因为在这么小的孩子心里，对大人的话都深信不疑。大人以为是开玩笑，但孩子会当真，会深深地受到伤害。此后好长时间，每当那个爷爷到家里来做客，我儿子都会立马躲到卧室里，死活也不肯出来。别的客人来，他都会很有礼貌地打招呼，唯独对这个爷爷，他始终抱着一种敌意。看来这位爷爷是真的把他伤到了。

在尹建莉老师的书里，也讲到了类似的例子，包括她的女儿在小时候也被大人逗哭过。在我们的习俗里，这种“逗”孩子的事情似乎特别常见。比如有的大人在抽烟喝酒的时候会给孩子也来上一口，看着孩子龇牙咧嘴的样子哈哈大笑；有的大人会骗孩子说你是捡来的，或者你爸爸妈妈不要你了，然后饶有趣味地欣赏孩子伤心害怕的样子；有的大人会假装拿走孩子的玩具，或者要吃孩子的零食，看到孩子不给又说孩子小气；还有的大人以吓唬孩子取乐，看到小男孩，就假装要找把刀子割男孩的小鸡鸡，或者用手去弹孩子的小鸡鸡……这样的例子太多太多了。

前段时间我看到一则新闻，一个5岁的小女孩把刚满月的弟弟从楼上扔下去摔死了。事后经过调查才发现，是这个小女孩家的邻居跟这个小女孩开玩笑，说：“你现在有小弟弟了，你妈妈不喜欢你了，只要小弟弟了。”谁也没想到，就是这句“玩笑话”竟然会要了一个孩子的命！

利用孩子的幼稚捉弄孩子，故意让孩子出丑，或者让孩子不知所措、哭泣、害怕，然后大人们哈哈一笑。这是把孩子当做了玩物，目的不是让孩子快乐，而是满足大人的恶趣味，是为了逗大人开心。而给孩子带来的却是羞辱、担忧和痛苦。

有些大人以为，这不过是逗孩子着急一下，哭一鼻子，一笑就过去了。其实，这些行为都会给孩子的心理造成伤害。它对孩子来说毫无趣味，只会让孩子有不安和不被尊重的感觉，损伤孩子的自尊心，增加孩子的社交恐惧和对他人的不信任。

做家长的不仅自己不能这样逗孩子，也要阻止别人这样逗孩子。不要抹不开面子，不要怕得罪人，只要发现他“逗”孩子的方式错了，就要礼貌而坚决地阻止，哪怕对方是孩子的爷爷奶奶，也要坚定地制止。因为这不是小事，在大人的眼里是小事，对孩子来说却是大事。

和孩子玩也是德行教育，因为孩子在这个过程中是认真的，是随着成人的塑造和摆布而不断调整自己的。经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷，慢慢形成不信任他人、自卑和说谎的心理及习惯。

那怎么才算是正确的逗孩子呢？

首先要尊重孩子。每个孩子都有自己独立的人格，逗孩子要以孩子能理解和接受的方式，要让孩子在和大人互动中有所收获。

其次，逗孩子一定是本着以孩子快乐为目的，而不是把孩子弄哭，而大人在边上却觉得很有趣。

第三，逗孩子的出发点是爱，所以要把孩子的安全放在第一位。我曾经在公园里见到一个爷爷，像杂耍一样把孩子抡上抡下，周围的人看着都揪心，可看的人越多，这个爷爷抡得越来劲，在周围人的惊呼声中似乎得到了一种满足感似的。这不是在疼爱孩子，而是把孩子当做了一个“玩意儿”，在戏耍孩子的过程中满足了自己的虚荣心。

一个心理健康的孩子是在被爱与被尊重的安全感中自发生成的。爱与安全感的来源，就在生活的每一个细节中。希望每一个孩子都能在善意的对待中健康成长！

读书开启智慧人生，我是小豆爱读书，陪伴你终身学习、终身成长！我们下本书再见！