家有让人揪心的小小探索家——幼儿神经系统的发展

做发展心理学知识的明智消费者———林崇德版《发展心理学》拆书稿55 “幼儿的心理发展”1幼儿神经系统的发展

儿童从3岁到6、7岁通常要进入幼儿园了，因此这段时期被称为幼儿期，也叫学前期。

由于幼儿的身心发展，导致他们独立性增强，跃跃欲试，想自己尝试的事情越来越多。但是他们渴望独立参加社会实践活动的需求 V S独立从事活动的经验以及能力之间存在巨大的矛盾，简单说就是，心有余而力不足。这对矛盾，贯穿幼儿期全程，是孩子身心发展的动力，也会让父母增添不少烦恼。

神经系统的发展为人的心理发展提供了物质基础，幼儿期也是一样。儿童出生后，神经系统发展得最快、成熟得最早，到了幼儿期的末期，已经接近成人水平。

这个结论是从大脑结构的发展和脑皮质抑制机能的发展推导得出的：

【大脑结构的发展】

1、幼儿期是儿童大脑发育最快的时期。

3岁的儿童平均脑重1011克，7岁儿童脑重平均1280克，成人的脑重1400克。儿童期过后，脑重不会再有明显的变化。

2、大脑皮质结构日趋复杂。

儿童的脑重增加，不是由于神经元大量增加，而是神经元结构复杂化和神经纤维分支增多和长度增长的结果。

同时，儿童的额叶表面积也在不断增加，神经纤维的髓鞘化也逐渐完成。这些发展，都促进儿童的神经兴奋传导更加准确迅速。

3、脑电波产生变化。

脑内电波的电压很小，只有百万分之几伏特，脑电图能显示脑内电波。人类有四种脑波：德尔塔脑波（DELTA），塞塔脑波（THETA），阿尔法脑波（ALPHA）和贝塔脑波（BETA）。

德尔塔脑波（DELTA）只在深睡眠时出现，塞塔脑波（THETA）在浅睡时出现，阿尔法脑波（ALPHA）在初睡或初醒时出现（即半睡半醒时），此时身体处于放松状态，并有自觉的警觉意识。贝塔脑波（BETA）在清醒时出现，伴有需努力能够达到的注意力集中。

每一种脑电波都对应不同的大脑意识状态，反过来也可以说，不同的意识状态需要不同的脑电波来促使大脑完成工作，不然就麻烦大了。比如，如果想睡眠，大脑偏偏不出现德尔塔波和塞塔波，就会导致失眠。

【皮质抑制机能的发展】

皮质抑制机能的发展是大脑皮质能发展的重要标志之一，它可以使孩子的活动更加精确，更加完善，可以使脑细胞受到必要的保护。它还是儿童认识外界事物和调节控制自身行为的心理前提。

皮质抑制机能的发展的主要表现就是幼儿的睡眠时间逐渐减少，清醒的时间相对延长。

但是，由于幼儿的皮质抑制技能还比较弱，所以他们不能长时间保持一种姿势、从事一种事，也不能保持长时间的注意力集中。

幼儿期的孩子什么都想尝试，明明自己还做不到、做不好，偏偏要去尝试，天天搞事情。他们出现磕磕碰碰是常事，往鼻子里塞花生米、捡玻璃片藏衣兜里、套塑料袋在头上…… 一桩桩一件件，随便哪一件，都会惹得爸爸妈妈或其他看护人胆颤心惊。

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了解了幼儿阶段孩子身心、行为发展的特点，了解了他们神经系统发展的机理，至少看护人能多理解一些他们另人抓狂的举动，熄灭一些怒火​。他们不是成心为之，是在探索世界​。

2021.9.29 13:00 周三