艺术课≠画画课，每个孩子都是创意大玩家

说到艺术，你们可能会想到达芬奇，米开朗基罗，毕加索，梵高等很多伟大著名的人物。他们给世人留下来很多宝贵的艺术财富，无论是画作还是思想都是值得我们去欣赏和学习的。或许你们认为这些艺术大师离我们很遥远，甚至是他们的作品都是我们无法去超越的。其实艺术源于生活，每个人的心中都有自己对于美的定义，包括我们的孩子一样，他们的小手其实是可以创造出无穷的美好事物的，今天我们就来跟着摇篮兔一起看看什么是我们身边的创意吧！

大师的画作真的”孩子气“

毕加索有一句名言就是：我一生都在学习如何像孩子一样画画。这句话我们经常听得到，因为它太经典了，诠释了艺术的初心——纯粹，干净，释放。很多家长认为画出具体的形象就是“对的”就是“正确的”。其实没错，我们甚至可以理解为这个是还原事物真实的样子，但是在艺术创作的过程中，我们除了具体的形象，抽象的表现手法也是可以带来很多视觉上的冲击体验。大师的画作也是充满了“孩子气”啊！

（毕加索Pablo Picasso,1881-1973）

（波洛克Jackson Pollock,1912-1956)

（瓦西里·康定斯W.Kandinsky,1866～1944）

摇篮兔艺术课是创意的另一源泉

摇篮兔线上早教「波洛克艺术班」班名取自于杰克逊·波洛克（Jackson·Pollock）,是现代抽象表现主义的绘画大师，1947年开始使用“滴画法”，以反复的无意识的动作画成复杂难辨、线条错乱的网，人称“行动绘画”。这种绘画形式与3周岁儿童的涂鸦泼洒的状态与非具象的表现形式十分相似。

自从我们的「波洛克艺术班」开班以来啊，越来越多的家庭加入到了我们的艺术大军中来。让孩子们尽情的体验属于他们的真正艺术课！接下来，就要走进Ruby的课堂中，来看看今天的龙卷风长什么样子吧……

这一天和往常一样，所有小朋友都已经准备好上课啦。准时上课，等待我们的漂亮可爱的Ruby老师。甜美的声音，热情的招呼，这就是摇篮兔的老师，专业有趣。

课程开始前，老师会再次介绍本节课需要用到的工具颜料，非常的贴心，也让我们的小朋友专注在课堂中，去了解到今天每个工具的名称，学到更多的知识。

在经常上摇篮兔的课程之后，孩子更积极更主动，更愿意表达自己！

开始上课前的手指谣欢迎歌曲，不仅调动了课堂气氛，更使课堂动静结合，趣味性增强，让孩子和老师的链接更加紧密！

老师先做”龙卷风“的示范，强调了”螺旋状上升“”远近“”大小“等形容词汇，便于孩子进行理解。

小朋友自信展示自己的作品，让他们真正的成为”艺术家“！

波洛克艺术班——你的孩子不一般

摇篮兔「波洛克艺术班」运用三大教学法，让孩子融入到艺术中来，是真正的做孩子自己的艺术。是把孩子自己的潜能和自己的想象给激发出来的一种教学方式。

关于在快乐中学习：

我们采用鼓励教学法，让孩子在自我发现的过程中实现成长，获得自信与成就感。快乐学习的秘密还在于“教孩子快乐地建立自信心”。

关于学习形式：

我们采用综合体验法，孩子将有机会体验到多样的艺术参与形式。和其他机构不同的是我们非常注重孩子艺术个性的培养，新奇趣味多元，让孩子在每堂课中体验不同的艺术表达形式，综合形式教学。

关于知识拓展：

我们采用知识发散法，知识发散法，孩子学习的不是简单枯燥的技法，而已一节节艺术讲堂。广——让孩子由一个教学知识点获得一个知识面；深——让孩子在艺术创作与游戏中领悟成长路上的道理。

课程设置

一、课前热场（手指谣、诗词、游戏、魔术……）

二、主题与规则介绍

三、PPT讲解（波洛克艺术班3-5分钟）

四、课堂实验（波洛克艺术班1-3分钟）

五、学生/家庭创作

六、（4岁以上班级休息15分钟，加半小时课程）

七、总结与分享（1-5分钟）

30分钟的课程通过让幼儿欣赏和接触不同艺术形式，艺术流派，艺术大师的作品，引导孩子参与更复杂的创意手工，拼贴，编织，雕塑，表演等丰富的艺术形式，从而提升发展幼儿的想象力和创造力，审美感知能力，艺术表达力。并且可以提升孩子的多种能力：精细动作发展和协调力发展；材料和质地的感官体验能力发展；专注力的发展；想象力发展；创造力发展；审美感知力发展。