中考结束后，表姐就把儿子接到了广东过暑假，前两天我们小聚，聊到孩子的成绩时，表姐瞬间就皱紧了眉头。

原来，表姐15岁的儿子，在学习上严重偏科，理科都是拔尖的，文科却惨不忍睹。这次中考，也因为文科拉低了整体分数，从而错失了离家近的重点高中。

而他之所以偏科，则是因为觉得文科类很多需要死记硬背，尤其是像历史这种，年份多、知识点多、人物容易混淆等等，让他背得尤为苦恼，最后产生了抵触心理，也不愿意花心思去学了。

说起来，这应该是让很多家长头痛的问题，孩子处在爱动脑的年纪，比起历史文化知识，自然对需要灵活运用的数理化更感兴趣。其实说起来，这也不能怪孩子，枯燥乏味的东西本身就很容易让人失去学习欲望，如果不能有一种方法，引导孩子正确地学习，激发出他对文科的兴趣，那么偏科就是必然的了。

在《给青少年的中国文化课》这套书籍里，作者余秋雨先生，就针对文化知识的多、杂、难记等特征，把艰涩难懂的知识，用平易可亲的文笔，为犯愁的孩子和家长们，轻松克服“文化焦虑”，化解这些困扰。

余秋雨，当代中国文化史学者、文学家、散文家，被称为“文学巨匠”，他是国际间最具影响力的华文作家之一，著有《文化苦旅》《山居笔记》《霜冷长河》《千年一叹》等多部作品，在文学界有着举足轻重的地位。

《给青少年的中国文化课》这套书一共有三本，分别是了解这些难题、记住这些名字、熟读这些作品，里面包含1条历史脉络，30+关键人物，50+经典作品，100+文化常识，可谓集历史、文学、美学、哲学于一身。在书中，作者将用“文化大散文”文体，及数十年讲台功力，用通俗易懂的语言，多维度带读者扣开文化知识的大门。

01、了解这些难题

人类四大古文明巴比伦、埃及、印度、中国，中国最晚，但只有中国文化不中断地活了下来。因此，老四变成了唯一。这印证了中国文化穿越时间的强大生命力。

在中国的历史长河中， 上至远古神话时期，下至近代文化发展，各种未解之谜正在被人们深入挖掘，作为年轻一代的我们，了解中国传统文化，探究文史解构，不仅能丰富知识、了解文化大框架，也能对整个历史脉络有个全新的认识，是提高自身修养的一种方式。

学习文化，才能传播文化，而要学习，就必须先了解，在了解中探索历史难题的精妙之处，开阔思维，也能唤醒自我内心深处对文化知识的热爱。

02、记住这些名字

诸子百家，其实就是中国人不同的心理色调。孔子是堂皇的棕黄色，近似于我们的皮肤和大地；老子是缥缈的灰白色，近似于天际的雪峰和老者的须发；庄子是飘逸的银褐色；韩非子是沉郁的金铜色；墨子是黑色，宇宙天地的始源之色……

书中主要为大家讲述历代重要的文化创造者，让读者从他们的传奇人生和惊世巨作中，发现创作的艰辛与伟大，记住他们的名字。从老子孔子到王阳明曹雪芹，这些百年难遇的文学家、思想家、诗人等，他们每一个都为当今的中国文学贡献巨大，也始终会被历史铭记。

当我们读懂了这些文化人的故事，从中知道了这些英雄人物的独一无二，自然就能把他们的名字刻在脑子里，不用再担心分不清彼与此。

03、熟读这些作品

《红楼梦》通过写实和象征，探寻了人性美的存在状态和幻灭过程。以极为恢宏的大结构，写出了五百多个人物，其中宝黛、王熙凤、晴雯可谓千古绝笔。这么多人物又分别印证了大结构的大走向，那就是大幻灭。

中国上下几千年来，优秀读物数不数胜，而《给青少年的中国文化课》中，则从《诗经》到明清时期各类文学作品，为大家精选出了一系列适合青少年学习的经典作品，作者用好玩、通俗的方式，讲解了钩深极奥的文学原典，让读者易于接受，便于理解，也能跟着书本一起成长，提高广阔知识面。

阅读使人明智，一部作品，如果我们在阅读过程中能够读得通透，才能有所收获、满载而归，在内化沉淀之后，也将成为我们宝贵的精神财富。

04、带着孩子一起学文化

当文化成为强有力的后盾，文学与艺术让我们发现美、善于表达，生命因此变得丰富。而这一切，支撑我们的人格，让我们成为一个理想的中国人。

文化是什么？

笼统地来说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。

余秋雨先生则认为，文化是一种变成了习惯的精神价值和生活方式。文化不单单只是是凌驾于物质世界上的精神文明，也是在我们手边的柴米油盐酱醋茶。

那么，我们为什么要学习中国文化？

因为中国文化博大精深、源远流长、底蕴丰厚，作为一名中国人，我们应该了解自己的民族文化，熟悉中国文化的核心智慧，传承中华民族的文化精粹，它是属于我们每个人独有的精神瑰宝。我们要把它运用到现实生活中，弘扬下去，代代相传。

不管是家长还是学生，我们都要重视国学教育，如果想唤醒自己或孩子对中国文化的兴趣，想学习不一样的中国传统文化，加深对中国文化的认识，那不妨就从这套《给青少年的中国文化课》开始。

让我们一起把它列为暑期必读书单，传播中国文化知识，树立中国文化自信吧！