在小区楼下散步，看到一个大概2岁左右的小男孩玩泡泡机的时候不小心摔倒在地大哭起来，孩子妈妈赶紧抱起娃哄他：“宝宝乖啊，不哭了，妈妈给你吹吹，让痛痛飞走……”

小孩可能真的摔得比较厉害，一直哄也没见好，孩子妈妈只能抱着孩子指着远处的东西开始分散他的注意力：“宝宝，快看，看那边是什么东西呀？我们不哭了，一起去看看好不好？”

一.那些年，我们相似的育娃行为

类似这样的场景，大家一定见过不少。有孩子的人估计都用过类似的方法哄孩子，而没孩子的，应该也没少见身边的人用这样的方法哄孩子。这些每天都在我们身边上演的片段，大家一定也都习以为常，并没有觉得有什么不对的地方，毕竟，这也不是溺爱孩子，也没有影响到别人。

如果，这个时候有人告诉你，这是不对的，你是不是会觉得不可思议？

但事实上，如果经常滥用转移注意力的方法，一个是会让这个方法逐渐失去作用，严重的时候甚至会影响亲子之间的信任度，造成亲子之间沟通出现问题。

在和孩子沟通的过程中，我们也经常会用叠词去指代一些事物，认为这样便于孩子接受理解和记住，然而，事实上，这样的方式并不能起到达到我们想要的效果，对于孩子而言，叠词和非叠词起到的效果是一样的，反而是经常叠词，加大了养育者的负担。

随着生活水平的提高，现在的孩子早已不是当年七八十年代的放养模式，如今的父母为了孩子，可谓是千般操心万般挂念，即使不能给孩子最好的，那也是希望给孩子最正确的引导，但是，毕竟我们也是第一次为人父母，总会有盲区误区，也会在养育孩子的过程中焦虑不已。

这个时候，如果有人能够给我们一点指引，是不是会心里踏实很多呢？

二.孩子的一生早注定

俗语有云：三岁看大，七岁看老。这句话的意思很明显，孩子的一生七岁在幼儿阶段就已经可以窥知一二，也难怪现在的家长总是安排孩子奔走在不同的补习班，生怕耽误孩子的发展。

然而，与孩子相处最久的，孩子最依赖的依然还是养育者，所以，作为养育者，懂得科学育娃方法是十分必然而又必要的。

机缘巧合之下，这些天偶然翻到了中科院幼儿成长指导项目专家---奶舅吴斌的《孩子的一生早注定》，这才惊觉，原来在养娃的过程中，许多看似正常的行为其实一直是错的，甚至，很多是交了智商税。

在书中，作者指出了常见的养育误区，也提到了一些常见的错误养育习惯，同时也将幼儿发展分为3个阶段，针对每个阶段的特性，在相应的问题上给出了指导性意见。

第一阶段是感知世界阶段，发生在孩子一岁半之前。这个阶段的孩子还只能通过感官去感知这个世界，而感知则是通过不断的模仿学习来进行的。

第二阶段是理解成长阶段，发生在孩子一岁半到两岁半之间。此时孩子有了自主探索的能力，会开始表达自己的需求。

第三阶段是适应未知阶段，发生在孩子两岁半之后。此时的孩子已经有了自己的“性格”，会根据外界的反应调节自己的表达策略，为自己争取“好处”。

三.因“段”制宜，孩子的一生注定好

在了解幼儿发展的三个阶段和其特性后，我们要做的便是要在不同阶段用不同的策略去养育孩子，只有“对症下药”，孩子才能茁壮成长。

比如在养育孩子的过程中，很多家长都会对孩子的习惯养成感到头痛，有时候就是刷牙这么一件小事情，都能闹到家里人仰马翻，家长气的血压飙升，而孩子则是哭的涕泪齐下。

对此，书中也提出了分阶段的科学方法去培养孩子养成刷牙的好习惯。

在孩子处于感知世界阶段的时候，我们可以给孩子一个磨牙棒之类的替代品代替牙刷，然后自己拿上牙刷，和孩子一起去“刷牙”，让孩子熟悉这个动作，为以后刷牙打下基础。

当孩子大一些之后，来到了理解成长阶段，这个时候我们可以在自己刷牙的时候让孩子去观察，当他们表达出兴趣的时候，就给牙刷让孩子去探索，同时，还可以通过绘本等有趣的方法给孩子讲解刷牙的好处等等。

等孩子的年龄已经成长到适应未知阶段时，孩子已经有了自己的“性格”，可能就会开始主动排斥刷牙的行为，这个时候，我们不能以蛮不讲理的方式去强迫孩子，而是应该要通过情景模拟或者讲故事等一些有趣的方法，去调用孩子的积极性，让他将刷牙的事情牢牢记住。

当然，养育孩子要面临的问题肯定不止这么一个，孩子的习惯和能力养成，需要注意的方方面面还有很多，而书中也选取了实际生活中的一些案例，用科学严谨的态度，针对不同的场景给出了实用性建议，让家长们在遇到困境时不至于慌乱。

结语

养育一个孩子，从来就不是一件简单的事情。养并不难，难的是育，其实，育儿的这个过程，也是父母不断学习和成长的过程。

用爱培养，我们可以给孩子一个温暖的成长环境，但是这些并不能减少孩子带给我们的“咬牙切齿”和“兵荒马乱”，而孩子也并不一定能成为我们想要的模样，只有用爱和科学的方法，为孩子塑造良好的环境，从小引导孩子培养正确的习惯，我们才能逐渐摆脱“咬牙切齿”和“兵荒马乱”，而孩子也能逐渐长大，成为我们心中的“龙”和“凤”。