“河南50万高考考生300分以下”引热议，背后三点值得深思

2020年的高考录取已经结束一段时间，一组高考数据近日却频刷热搜榜，背后有三点值得深思

河南高考300分以下考生接近50万，而河南的高考总人数只有115.8万，占了接近二分之一，这个数字非常夸张，就算去掉一部分中职单招生，至少也有20万之多低分群体。

为什么会出现这么夸张的现象？

有人认为是疫情原因，有人说学生智力智商问题，有人觉得是试题难了，还有有人说老师水平有问题……应试教育的问题等等。虽然我们无法找到一个确切的归因，但这3点的确值得我们去思考的：

一是：用纯粹的分数来划分“优生”与“差生”

应试教育过早地用纯粹分数划分快慢班班，以及所谓的火箭班，使得学生过早就被贴上了“差生”的标，只有那些成绩好的孩子才被老师喜欢，才会获得更好的教育资源，而那些成绩不好的孩子被批评被嘲笑，没有鼓励和赞美，得不到科学方法的教育，慢慢地他们对学习失去了动力和自信，他们完全不愿意学习，所以才导致了现在大批的低分情况。

二是：家庭教育缺失

河南是全国六大劳务输出排名第三的大省，民政部公布2018年全国农村留守儿童调查中，其中河南有69.9万，占全国留守儿童总数的10%。要知道教育不是一蹴而就的事，很多孩子长期和父母分开，沟通上存在不少问题，尤其是青少年阶段的孩子，长期缺少父母关爱和监督，大多学习基础比较差，更是缺乏内驱力和自控力，在智能手机泛滥的时代，数不胜数的留守青少年沉迷于网络游戏，对学习更是缺乏兴趣。

三是：没有学习方法，自主学习能力差

自主学习能力是指学生有强烈的个人求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动。善于积极思考，敢于质疑问难，在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。很明显这些300分以下的学生没有掌握科学的学习方法，没有自主学习能力，科学的学习方法能够让学习事半功倍，我们经常看到有些同学看起来并没有太努力，可就是成绩好。如果你本身比较勤奋努力，同时又掌握了科学的学习方法，就会如虎添翼，成绩自然不会太差。

教育界权威专家曾说过：想要实现自主学习并不难，但需要一系列的步骤，螺旋上升。想让孩子喜欢学习，最开始不是先着急培养内驱力，而是让孩子先喜欢上学习。怎样让孩子喜欢上学习？就是：玩中学！喜欢玩是孩子的天性，借助“玩”让孩子爱上学习，这是最关键的一步！

每个孩子都是有灵性的生物，需要因材施教，父母是最懂孩子的，父母参与到教育环节，找到他们的发光点，进行启发教育，激发孩子的内驱力，才能做到真正的个性化教育！