一次美丽的遇见，9岁脑瘫孩子开始逆袭之路，过程让人泪目

在中国，0-14岁的儿童中，有900万残疾儿童，我的儿子田田，就是这900万中的一个。

出生时大脑缺氧还伴随着黄疸，3个半月学会翻身之后，命运似乎给了他一记重锤，大运动神经不再发育了，而我还抱着侥幸心理，觉得孩子只是发育慢点而已，慢慢地他就会自己好起来的。

可当孩子一周岁时，我着急了，其他的小朋友都能站着走路了，他还是不行，心理的担忧战胜了侥幸，带着儿子去医院做核磁振检查了

此时医生告诉我，“负责运动的脑神经细胞已经死了，要想他和其他孩子一样能爬、能跑、能跳，需要长期的康复治疗，花费大量的精力和金钱，你要做好准备！”

我这个当妈的太失职了，因为我，错过了孩子最佳的治疗时机，医生说，这是田田一生的遗憾！而我得到了只是一张二级残疾证，漫长的康复之路开始了！

日子是黑的，我不敢抬头看路，只管低头拉车，大运动神经障碍的治疗手段残酷又漫长，面对一个周岁儿子，我从不敢问他挺不挺得住，只能坚持，只有坚持才有希望和未来！

我们全家全心全力陪着田田经历了4年的康复治疗，直到省城的三甲康复机构说，孩子大了，在医院继续做康复治疗没有价值了，而那个时候田田的走路姿势让人看了真的难过，但是，就这样，他还是康复机构里的优秀学生！

于是我们离开了，回到老家，一个四线城市，一边上幼儿园，一边在家继续做家庭康复。

田田7岁了，我们盼望的事情，终于来了！田田可以上学了!

当天，副校长带着田田到了班上，老师叮嘱同学们，要爱护田田同学，田田特别开心。

我的心情由焦虑到忐忑，继而又觉得幸福，一个人在校门口抹了好久的眼泪！跟亲戚朋友们奔走相告，田田上学了！

然而很快发现，日子没有想象的那么好，我们进入另一个鸡飞狗跳的世界，从康复身体为中心的生活，从与身体做斗争变成了到与学业做斗争！

一方面，我开始觉得孩子不够聪明灵活，同时，我忽略了意孩子早期的学习，哪怕是简单识字和背诵古诗。

孩子没有数学逻辑思维，识字量也不够，英语根式没有启蒙，这就造成了学校课堂内容田田吸收不了，作业写的十分困难，哪怕是重复性的写字训练，对田田都是巨大的负担，作业完不成，田田不愿意配合，更是极度抗拒上学。

我真不知道该怎么办，忍不住动手打他，批评他，他哭，我也哭，最终娘俩哭成了一团，我们败了，2年级下，期末考试全班倒数第二！

好吧，我开始自我麻痹，自我安慰，田田能上学就很棒了，何况还只是个倒数第二名，知足吧！我开始“装死了”，只要孩子高兴，成绩都无所谓。

可真的高兴得起来吗？答案只有我知道……

一天看到隔壁邻居的朋友圈，她的女儿在表演英语话剧，非常的流利，这个孩子我记得一直是怯生生的一个小姑娘，不咋爱说话，这变化让我羡慕

经过一番咨询，我遇见了改变孩子的人，璐瑶妈妈，她的情境法让田田对英语十分着迷，如今我们英语打卡100多天， 田田每天都主动催着要一起玩英语。

视频加载中...

加入学习的第二周，我们赶上大语文2020年暑假万人诗词大会，我们第一天，十分惆怅， 作为古诗背诵困难户的田田背不下来啊！曾经学校老师布置的一首古诗背诵作业，我和田田爸爸轮番领读，教他背，50遍之多，可还是不会背！后来，孩子爸放弃了，说再也不教田田背诵了。

学习老师告诉我们不需要死记硬背，我们也不检查背诵，可是，50多天的暑假万人诗词大会结束后，在江北散步，田田竟然对着家门口的松花江做了一首诗！！！

在大咖学堂的日子里，我不再使用愚蠢的暴力来解决育儿和孩子的学习问题了！在玩中学，在学中玩，用心和他玩就好了。

大咖学堂的老师说，“大语文的三大思维训练才是最重的，一定要多回答群里提出的问题！有了思维能力，他或许也会是霍金，海伦·凯勒……大咖课，领着田田玩，在玩的过程中，我们可以发现和了解田田，一定要学会找到田田的人生赛道，他很聪明的！他一定会成就独特的自己！”我真的是泪目啊，田田终于得到了认可。

璐瑶妈妈说：相信奇迹，就能创造奇迹，自己都不努力去积极寻找孩子的闪光点，而谁，又能救他呢？