孩子成为学霸的必要条件

自己家的孩子成为学霸，是每个家长的梦想。但是理想很丰满、现实很骨感，现实总会让我们酸酸地去羡慕别人家的孩子，愤愤又不甘地想我家孩子什么时候能成为学霸？

我们这些普通人的智商无法比拟爱因斯坦那样的天才，我们的孩子大概率也是普通人。怎么把普通孩子塑造成学霸，对于家庭和国家，更有现实意义。

学生成为学霸的必要条件是：

第1阶段—— 学生能够把陈述性知识尽可能又快又准的转化成程序性知识，这就练就了学习的基本功。

第2阶段—— 学生能够把程序性知识陈述化，特别是把一类题型上位化的程序性知识陈述化，使程序性知识变得可表达、可复制、可操作。

第3阶段—— 学生能够实现同类题型自动化解题。至此，学生也就达成了成为学霸的条件。

什么是陈述性知识？就是关于事物是什么、怎么样、什么样的事实知识，平时家长关注的大多是孩子的这类知识学习，比如三角形的面积公式，“的、地、得”的使用区别等。

什么是程序性知识？就是回答“怎么办”问题的知识，即在解决问题过程中如果遇到了某一条件，该怎么办的知识，比如如何将生米做称熟饭。

下面以be动词is、am、are为例把上面的理论翻译一下，学习的第1阶段—— 让孩子明白这三个be动词的用法：is用在单数中，are用在复数中，am跟着I，这是陈述性知识。学习的第2阶段—— 通过做专项练习题，孩子能够熟练运用，并能讲解be动词的使用方法，这是将程序性知识陈述化。学习的第3阶段—— 通过上一阶段的学习、思考、概括，孩子再遇到类似的题型能够马上确定是考察be动词这个考点，能够迁移出相关陈述性知识。小学阶段知识量和习题量都少，初高中的题量越来越大，题是做不完的。达到第3阶段，孩子可以更精准地学习，掌握的内容直接跨过去，捡自己不牢固的知识点专项练习，学习更加高效。

具体的程序性知识是以非语言的直觉形式储存于大脑中的，往往不容易用语言陈述表征出来。就像教师、艺术家、作家、运动员、医生等职业，他们的专业技术方面的直觉智慧不容易真传给别人，不一定是因为他们保守，而是因为对程序性知识的语言表达言不尽意，学习者要靠自己的领悟形成新的个体程序性知识内容才行。

对于想成为学霸的孩子也好，对于想让孩子成为学霸的家长也好，对于想向有经验的教师、医生、手工艺人等前辈学习的后浪也好，最后一点非常重要。师傅们已经通过程序化的流程练就了自己的武功，但是他们未必能一二三非常清晰地进行陈述性表述，自己一定要注意思维的深度和逻辑，进行加工和概括，提升自己的认知。

2021.8.10 周二 21:00