了解青春期孩子的思维发展，读懂他们的言行

林崇德版《发展心理学》拆书稿27 “青少年思维的发展”部分

按照皮亚杰的认知发展理论，青少年期处于形式运算思维阶段。具体是什么意思呢？

以玩游戏为例，小学生玩游戏必须要有纸笔、棋盘等道具或者游戏机、手机、电脑等载体才可以，而中学生可以脱离这些硬件，在自己头脑中产生设想、做游戏攻略。没有机会玩儿游戏，他们也可以在大脑中自high。

生活中我们可以看到，有的家长把中学生孩子的时间安排得非常死，内容安排得非常满，生活环境安排得非常单一，认为这样他们就可以安心学习了，实则不然。根据青春期孩子可以把事物形式与内容可以分离的思维特点，家长管得住人管不住心，孩子就算是人坐在书桌前，也可以让大脑信马由缰肆意狂奔。哪怕是这样片刻的游离，也会让他们觉得自己没有受家长的控制。

青少年时期的孩子抽象逻辑思维得以发展，在运用假设的能力上有所体现，他们可以离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演。

以订正错题为例，小学生错题处理以直接讲授的方式就可以，而初中生用这样的方法就不合理，会引起孩子等反感和抵触。比较好的方法是让他们自己进行假设，通过推演的方式加以验证，比如可以通过查作业帮、百度、请教老师和家长等来验证自己的结论。

家长了解青春期孩子的思维发展特点，就更能读懂他们的言行。

2021.8.17 周二 22:30