相信童话，因为手间有魔法

童年的手影表演是在电视上看到的，觉得新奇而有趣：一块白色的幕布，固定的几个北京，一双或两双灵巧的手便可以勾勒一个充满想象力的世界。曾经和即兴作画的沙画一样是我非常想学习的游戏。沙画的学习应该需要一些基础的绘画知识吧，那么先跟随着《手影的魔法》学习手影吧。

《手影的魔法》开篇介绍手影的来源，练习手影所需要的条件（一面墙，一束光），如何练习手指的灵巧程度，接下来把手影造型大致分为动物手影和人物手影，第三部分则设计了十六个常见的场景--当然，可以在这些场景的基础上设计你喜欢的，便捷的场景；最后一部分则绘制了一些手影道具。可以说《首映的魔法》全方位地介绍了如何来进行手影这一互动小游戏，是非常实用的使用指南。

在接触《手影的魔法》之前，虽然对手影也感兴趣，但是依然有个固有印象：普通人能够摆出的手影非常少，灵活的变换是专业演员才能做到的。而当翻开这本书，不得不为“黑手指”组合充满童趣和诗意的创造力所折服：经过练习的手指既可以憨态可掬，也可以变换不同职业的人，甚至扮作外星生物。如果说想象力是孩子的翅膀，那么手影就是双翼上瑰丽的长羽。

在翻阅绘本时也不禁感慨：现在的孩子拥有各式各样的、逼真的玩具，相比我小时候所拥有的，现在的玩具可谓是栩栩如生（曾经就差点被小侄子的大号霸王龙吓一跳）这是制作水平上的进步。但是是否越具体的事物越让孩子失去了想象这些事物的兴趣？或者换个角度，家长购买精美的玩具后放手让小孩自己玩，是否会降低和小孩一起的互动性？就我本人的经历而言，有一些玩具或者课堂上（主要是数学）的教具都是爸爸做的，比如立方体的展开图是用略硬的试卷封皮，翻过来就是雪白的底封，用铅笔描好然后仔细剪下来；同样的还有用橡皮切开的立方体，看电视剧看到一半做半个晚上的九连环--那会家里还没有电脑，爸爸记九连环的样子还是二十多年前自己童年里的模糊样子，把铁丝折来折去敲敲打打了大半夜，成了我之后好几年都没玩腻的玩具--虽然在集市上最便宜的两块钱一个。

我们到底需要怎样的教育？如果从小就让孩子觉得：想要什么玩具都需要花钱去购买，越喜欢的，越精细的所需要的花费越多，什么重要会从模糊到清晰形成一个概念。但如果从小变力所能及地把游戏，玩具用生活中随处可见的边角料制作出，或者进一步和孩子一起享受制造，游戏的乐趣，对于儿童性格的形成所带来的积极影响应该不言而喻。

回到手影。这是一种既抽象又充满想象力的表演艺术，也是充满幻想的童话。生活中有魔法吗？当然有，就在你的手指间。