孩子的大脑开发课，益处多多

相信新手爸妈对玩具、辅食、小家电各个方面都比较方便地能从不同的渠道获取清单进行准备工作，但是对于孩子智力开发却不一定有足够的了解，或者认为这样相对专业的内容应该交给幼儿机构或者老师来进行，殊不知从孩子几个月大的时候相应地智力互动小游戏就应该准备起来了。而如何准备，如何互动，《让孩子受益一生的大脑开发课》从孩子牙牙学语到培养孩子的思维能力与学习能力提供了科学的理论支撑与可操作性非常强的互动题目，让家长知道如何教，让孩子知道如何学，对于小家庭来说是非常实用性的一本书。

动作越同步，相互之间的好感就越深，尤其在一个相对封闭的空间内相对的两个人--你身体前倾和对方说话，对方也会向你靠近倾听你说什么。成年人之间如此，宝宝和家长的互动也是同样的道理。经过科学研究表明，1岁左右的幼儿就会跟随家长的延伸判断一些事物：剪刀的危险、牙刷如何使用、勺子如何使用等。通过表情宝宝会下意识选择积极的事物，回避危险的、消极的事物。而对幼儿发展阶段有一些了解的宝爸宝妈相信都听说过”可怕的两岁“--这时孩子已经学会了涂鸦、折腾玩具等等活动，而透过”可怕”的表象我们要意识到，这是孩子进入了一个全新的、需要我们转变教育观念的阶段：孩子自己开始有了判断事物不同态度的情绪感知。如果说1岁的宝宝看到你竖大拇指、微笑等鼓励性的动作会去做一些事，而看到你皱眉会回避一些事，到两岁时他会试探性的做一些事来获取家长的反馈。而伴随着年龄的增长，孩子对于周围环境、知识的获取类似于螺旋式的上升，一切的学习一开始都是通过社交驱动的--看一看课堂上积极举手回答问题的孩子就知道了。因此不必回避、抵触：可怕的两岁”这个阶段，正如孩子会不断长高、长壮一样，智力的发展也势必是要经历一个过程，这时需要家长的引导，而非干扰。

正如学习课程需要在章节摘要中提纲挈领表明本章的主要内容，《智力开发课》全书划分为八章，并且与时俱进地增加了环宇手机成瘾导致的无法专注的成因与干预措施--手机不仅是大人生活、工作离不开的电子产品，在获取课外内容、及时了解孩子安全状况等方面，当下也很难让孩子不接触手机。而除了对视力的影响，电子产品对孩子最大的影响莫过于注意力不集中。在软件可以APP端与网页端多重切换的现在，人天生对过量获取信息的需求就变得容易满足--只要你不停刷新，很难出现新信息不被推送的状态。而提高专注力目前最有效的方式是体育锻炼--高体能的孩子对电话和音乐等分散注意力的干扰项抵抗力很强。看到这里的话就放下手机给自己安排一个为时15分钟的锻炼项目吧--不积跬步无以至千里，从短时间开始提升自己的体能，逐渐掌握自己的注意力给孩子树立个好榜样，总是没错的。