教育是我们长大成人的必经之路，在求知的道路上，一切看似风平浪静，暗里却激流勇进，每个背上书包的中小学生，仿佛“战士”般的存在，他们不仅是父母的希望，也是祖国的花朵。

“双减政策”实施一段时间了，笔者发现身边很多培训机构以及“关门大吉”。但兴趣班比如美术、声乐等培训依然门庭若市，丝毫不受影响。

不仅如此，“体育类“补课机构竟然报名的人越来越多，生意好的时候可以用“人满为患”来形容了。为什么会出现这种现状呢？原来教育部规范校外培训学科范围，并没有包含体育学科。

体育不在“禁止名单”上

教育部发布通知，9大类学科禁止补课，体育学科完美“逃过。我们先来看看有哪些学科是在不能补课的名单上的。

教育部的通知显示，语文、历史、地理、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治这9类学科是不允许补课的。但是体育并没有在这个名单里面，其实也能理解，因为体育项目更多的是以兴趣爱好的形式来开展，比如游泳、篮球等，是学生非常普遍的兴趣，尤其篮球对很多男同学来说，简直是“离开篮球就活不下去”的架势。

为什么“体育”收到家长的重视？

既然体育是作为学生的兴趣爱好，那么学生自个儿玩就行了。为什么家长也要参与进来？难道教育内卷都卷到体育了吗？真相其实是这样的，家长让学生参与体育培训，一方面是希望学生可以保持良好的身体素质，毕竟“革命的本钱就是身体”，尤其是中小学生，长身体的阶段，锻炼有助于学生的身体发育；

另一方面是体育学科的分数在中考成绩中的权重越来越高，比如云南省中考把体育学科“升职”，使其成为语数外之后的“第四把交椅”,分值与语文、数学、英语三大主科一致，各占100分，可见体育科目在“中考之战”中的位置逐渐明朗，不容小觑。

要不要报“体育培训班”？

笔者认为与其跟风报体育培训班，不如静下心想想国家为什么要取消培训班。事实“双减”政策的目的就是为了给学生和家长“减负”，如果培训班一波接一波，此消彼长，那不就违背教育部下发政策的初心了么？

所谓“双减”，一是为了减轻学生的课后作业负担，二是为了减轻学生的课外学习培训负担。在政策出来之前，就听到很多家长反馈，学生课后作业太多，每天放学回家经常写作业写到特别晚，不但给学生造成了极大的学习负担，做家长的看着也心疼。周末放假吧，大家都报培训班，自己不报还不好意思，这就导致了一周7天，天天“沉迷学习，无法自拔”。

好不容易政策出来了，体育培训班火了？关于报不报体育培训班，其实也不难决定，如果学生是真的对某一个体育项目感兴趣，以兴趣爱好为前提的基础上，学生不会认为这是在“学习”，这时候报名，不但可以强身健体，更重要的是可以帮助他探索自己，从而了解自己成就自己，因为兴趣爱好的培养搞好了，对学生来说，是一辈子都受益的事情。

但如果学生本身“喜静”，不太喜欢体育项目，这时候强迫他去学习，效果只能适得其反。因为这时候体育对他来说，只是从学业知识的培训向另一个学业知识的培训转换，本质上是没多大区别的，而且学自己不喜欢的东西，很容易“技不如人”，长久下来，容易失败，一次次失败更容易造成心理负担，影响学生的学习情绪和学习精力，百害而无一益。

写在最后：

在面对校外培训的课程中，家长第一要量力而行，比如体育培训其实花的钱也不比其他科目少，有的课程甚至300多一节，一节也就45分钟，不是一般家庭承受得起的。第二不要跟风，先问问自己孩子喜不喜欢，再去跟学生本人确定他的意见。中小学生虽然未成年，但他们早已有“独立思维”，让他们参与日常决策中，他们自然不会有“都是父母逼我的”想法。

如果确实担心学生体育跟不上，可以多举办家庭活动，家庭活动不但能帮助学生锻炼身体，也能促进亲子关系。除此之外，多鼓励学生跟同学多去户外活动，当然要以安全为前提。“减负”就是为了让学生快乐学习，家长应该多想想，什么样的方式才能激发孩子“快乐学习”。有时候花钱解决不了问题，上心才能解决学生的问题。

今日话题：大家认为有没有必要进行体育培训？

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