高考的变革，本质上是对学生价值观和学术认知的重新调整。众所周知，我国高考是“凭分选才”制度，但事实上这只是国家挑选人才的一个手段。对科目的倾斜代表了我国对人才的需求强度，某个科目越重要，说明国家对这方面的人才越看重，所以高考模式不可能一成不变，而是随着时代的发展及时更新，考生们一定要提前做好了解，否则将来就业容易吃亏。

高考成绩出来后，3+1+2模式，导致选历史科目的成绩比选择物理科目的成绩高出很多，其中省中的辽宁省，历史本科目录取分数线有456分，而物理科目录取分数线才336分，竟然足足高出了120分，看到这个差距，这种情况让很多考生摸不着头脑。

针对这种情况，教育部又有新动作。新高考选科模式将要从3+1+2模式调整为为3+2+1模式。

什么是3+2+1模式？

学生的3门主学科（语数外）仍然不变，只是在必修学科和自选学科方面发生了变化。在原来的模式中必选学科只有1门，自选学科2门，现在改为必须按学科2门，剩下的1门学科再由学生自己选择。

大家观察到，在教育部最新发布的文件中：新高考的92种学科门类中，其中有65个学科要求必须选择物理，56个学科必须选择化学，由此可见，物理和化学成为了最热门的香饽饽。

除了物理化学地位上升之外，政治学科也是一跃而上。如果学生偏向于文科类，那么政治科目是必须选的，比如公安类、政治学类的专业要求报考学生的必须按科目中必须有政治科目。

新模式下，学生要注意什么？

这一次的教育改革，可以说又有一点回到“文理分科”的时代。说明国家对“专才”越来越重视，你要是文科很厉害，你专攻文科，依然能找到很好的工作；如果学生理科很厉害，那就更好，物理化学好好学，以后选专业的范围更大。

虽说如此，但是学生们不能掉以轻心啊，一定要重视科目组合。选科目有点像“田忌赛马”，讲究的是策略，而不是一股脑的就选择大家都觉得简单的哪个科目。

为什么这么说？因为高考是有赋分制度的。所谓赋分制度指的是，语数外三大主科采取正常积分策略，得到多少记多少分，而对于其他的科目采取等级赋分制度。

比如A考生某个科目考了90分，但这个科目90分以上的学生很多，那么最终的成绩通过赋分计算后，A考生最后的得分可能变成了80分，得到“降级10分”的结果。

也就是说在赋分制度下，大家都容易容易得分的科目，那么吃亏的是真正“有技术”的学生。

新模式下，学生要怎么选出最适合自己的组合？

关于怎么选出最适合自己的组合，其实也不难。第一，在经历初中三年的学习，相信很多学生都能分清自己适合理科还是文科，以这个学习背景为大前提，高中入学的时候，就要开始规划大学喜欢的专业，这时候就有人问了，我也不知道哪个专业适不适合自己啊，万一后悔了咋办。

不清楚是正常的，你不清楚别人也不清楚，所以你要多问啊，学生的“好奇心”不能仅仅局限于课业知识，还要多跟老师和高年级“过来人”沟通，最有效的沟通方式是，你先总结自己这几年每个科目的成绩，然后拿着数据，再写上自己对每个科目的主观感受，进一步了解自己的“兴趣偏好”，让他们帮忙分析，自己的成绩，适合什么样的专业，然后再去对照这个专业需要什么样的科目来做支撑；

第二，要区分大家都容易得分还是自己容易得分的科目。

有些科目比如说地理生物，看似简单，但是别忘了，你觉得简单大家也觉得简单。简单的科目，容易吸引成绩不太突出的学生报名，所以你要清晰知道，自己在这场竞争中处于什么样的问题。比如说地理，可能75-85分的学生比较多，那么你刚好在这个区间内，竞争的人越多，赋分制度下就对你越不利。除非你能突破90分，避开人多的区间，你就有相应的优势。

第三，擅长的科目一定要多练

“新木桶原理”告诉我们，要发挥自己的长板、管理自己的短板。你最擅长的科目如果没有投入足够多的练习，那么你跟同样擅长这个科目的同学的差距就不是一分两分的距离，有可能会是等级的距离，赋分制度下，有可能会吃亏。

写在最后：

事实上，真正让你达到卓越的成绩，一定是你找到了自己的优势科目并且持续努力。但不代表短板不重要，长板和短板，两手都要抓，两手都要稳，两者付出的时间一定要相当，千万不要拿大量练习优势科目的时间去给到短板科目，因为在有天赋的领域的投入回报率，才是最大的。

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