一个学校的层次由三个条件决定：生源质量、师资水平和办学条件。前两个条件最重要。

众所周知，过去名校“掐断”优质生源和优质教师，导致，名校受到家长们的追捧，周边也形成了“高价学区房”，如此一来违背了教育的初心，这种利益在前交付的关系更是让无数追求公平教育的学生和家长感到焦虑。

所以我国为打击这样的现状，出台了“教师轮岗制”。“教师轮岗制”大纲出来以后，牵动了家长们的心，大家紧跟后续政策的完善以及执行情况。

教师轮岗相关细节出炉

近日，北京领先宣布“教师轮岗制”的相关细节，这个细节不得不说超出了很多家长的预期，这次发布会关于教师轮岗的几个要点如下，我们大家一起来看看。

第一个，同一所学校连续任教6年以上的教师统一参与交流轮岗，从校长开始。除了退休时间在5年以内的可以不参与轮岗，无论职位大小，从校长、副校长、特级教师、普通教师，都得遵循轮岗原则。按这种算法，一个教师的职业生涯从开始到结束，满打满算需要轮岗5次。

第二个，北京东城区、密云区作为试点，第一批轮岗由此开始。从这两个区开始，逐步扩大试点区域，预计在年底前再启动六个区同步进行。并且，细则还明确要求，东城干部教师至少2000人以上参与轮岗，在规定范围内，所有教师100%完成轮岗交流活动。

最好的老师，要教最差的学生

此次细节公布后，北京的家长对轮岗效果无比期待，尤其是密云区的家长们。因为在北京，东西城、海淀区名校名师最多，其余区域基本没有说得上名的好学校。

如果真的把东城区的名师分配到密云区，那么就会出现“最好的老师，教最差的学生”的情况，多年来家长们心中关于到底是“老师重要，还是生源重要”的结果，很快就会揭晓。

我们的政策，目的是为了缓解教育矛盾，解决师资均衡的问题，也就是说以前部分名校通过拨款来招聘国际名校毕业老师的模式将会消失，所有的学校以及区域内的师资力量，将会回到同一起跑线，不再有名校之分。

老师的压力如何缓解？

“教师轮岗制度”事实上是“为了学生，苦了老师“。每6年换一个地方教学，轮岗的教师居无定所，如果平衡不了家庭和教育的关系，情绪处理不好，教育质量也很难提上去。

为此，我国也出台了相关的激励和保障机制，给老师参与轮岗制度，保驾护航。第一个是提高轮岗教师的的工资待遇。很多人不了解，不同的学校老师的工资待遇也是不一样的。

比如好的学校工资高一些，差的学校工资低一些。万一轮岗轮到薪资待遇还要低的地方，那真的是“赔了夫人又折兵”，因此，为保证老师的薪资待遇，在轮岗时，也会给到一定的倾斜。

第二个，轮岗中的工作绩效，将作为日后评职的重要依据。原来老师们反馈的“评职困难”问题，将会得到有效解决。轮岗时表现好的老师，凭实力升职加薪。

第三个，增加在编教师。“双减政策”下，部分教育机构解散导致优秀的老师也失去了饭碗，教育部为这些优秀的老师伸出了橄榄枝，提供“编制内教师岗位”，一方面减少公立学校教师压力，一方面解决失业老师的重新就业问题，不得不说是一举两得的好办法。

可能需要进一步解决的问题

目前“教师轮岗制”是针对市内片区的制度，如果效果好，全国将会大面积推行这个政策，届时某一个地区的教育水平整体得到了提高，会不会导致有的家长为孩子得到更好的教育而举家迁徙到该地区？这样教育好的地方人口就会越来越多，教育压力就更加不言而喻？届时有没有可能推行全国轮岗？可能也是需要解决的一个问题。

写在最后

笔者认为，教师轮岗制度，是一个先行政策，无论效果如何，都体现了政府为推行公平教育做出的努力。而且政策一定会逐步改善，大家不必过多心慌。事实上，有轮岗才有竞争力。

根据轮岗绩效给奖金，教师们之间互相竞争，不但能提升教学质量，提高教师的服务意识，更不用担心其他私立学校高薪把教师挖走，对我们普通老百姓来说，横竖都是一个好的事情。

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