01

近年来，因陪孩子写作业（学习）导致父母身心“元气大伤”的新闻层出不穷——

“妈妈陪孩子写作业气得脑梗塞”

“三年级全职宝妈陪读陪出动脉痉挛”

“父亲陪娃写作业捶桌子捶到骨折”……

不少父母自我调侃道：“上辈子造了什么孽，今生要陪孩子写作业”，还有的家长直接怒吼：“你（孩子）是老天派来收拾我的吗！”，道出了无数父母内心的无奈与心酸；

到底是熊孩子不争气，还是父母活该受罪？我们暂不定论，但值得我们探讨的是，父母应该如何从战略的角度，规划孩子的成长？而不是患得患失，急功近利，既难为了孩子，也伤害了自己。

俗话说“一口吃不成一个大胖子”，常言也道：“心急吃不了热豆腐”，总之，前人的智慧，总是不忘提醒我们——凡事不能急，慢慢来，世界万物都有它的成长（发展）规律，你急也没有用，反而徒增不必要烦恼和焦虑；

但是不少全职妈妈也有话说：

“孩子现在不拼命不努力，以后拿什么和别人竞争呀，绝对不能让咱家孩子输在起跑线上！”

于是，各种辅导班，特长班占据了孩子的周六周天，甚至寒暑假，孩子变成了上紧发条的钟摆，一刻不停的与时间赛跑；

而一旦孩子表现出与父母意愿不符（例如：不想\不愿\排斥学习等）的时候，父母就大动肝火，恼羞成怒，对孩子反复唠叨、训斥，甚至打骂；

总之，父母对孩子学习上的关注和重视，可以说是无以伦比的，但结果往往却事与愿违，不少孩子在父母的严格要求下，却发展出了厌学、叛逆、偏执等消极行为，问题到底出在哪里呢？

02

父母用战术上的勤奋，真的能弥补战略上的缺失吗？管理大师余世维教授曾有一个比喻，大意如下：

“有一个驴友到一个地方旅行，问当地人，火车站怎么走？当地人头也不抬指了一个方向，这个驴友欣喜万分，拼命的的赶路，结果走了一天，也没见到火车站，原来，那个当地人指错了方向……所以导致这个驴友，赶路赶得越急，反而偏离原来的目的地越远。”

所以，战术上的勤奋，就好比我们赶路的速度，我们叮嘱孩子快点快点再快点，几乎把全部的时间都用来赶路；

但结果呢，一旦方向搞错了，孩子越勤奋越努力，效果却往往不尽如人意，因为“指路”的人，一开始就指错了方向。

比如，在生活中，我们经常听到父母这样对孩子说：

“这件事，我跟你讲了多少遍了，为什么老是记不住呢？”

“这道题，我教了你多少遍了，怎么还是不会做呢？”

“上个礼拜不是刚教过你吗，怎么又忘了？脑子进浆糊了？”

可以说孩子老是“不长记性”这件事，困扰了无数的家长——为什么刚说完，孩子转身就忘了呢？赫尔曼.艾宾浩斯教授是进行记忆力实验的第一人，他根据实验资料，总结出了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”；

他发现，我们人在记忆东西的时候，在最开始的20分钟内，往往遗忘得最快（遗忘40%），而后，我们的遗忘慢了下来（随后一个月内只忘记25%）；

也就是说，不管父母在同一个时间段内，反复强调了多少遍，也不管孩子当时记得多牢固，但是在熟记的一个钟头内，孩子就差不多忘掉了一半的内容；

所以，想要让孩子有效的记住知识（或者父母交代的话），跟你当时讲了多少遍没关系，而在于讲完的20分钟内，有没有及时地帮孩子复习，并且在随后的时间内，定期帮孩子巩固记忆，如果没有做这些工作，你就是讲上一万遍，也难逃孩子对父母的话“左耳进右耳出”的结局；

而在这个过程中，父母拼命对孩子唠叨、强调甚至训斥（表面上看尽心尽力），属于战术范畴，而父母掌握人记忆事物的规律（遗忘曲线），并且根据这个规律，在针对性的时间内巩固复习，则属于战略范畴；

因此，父母战术上，再怎么勤奋，也弥补不了战略上的缺失和懒惰，正所谓方向不对，努力白费，就是这个道理。

03

父母到底应该用那种战略态度，来对待孩子的学习嗯？

2500多年前，中国春秋时期的著名军事家孙子有话说：

孙子曰：昔之善战者，先为不可胜，以待敌之可胜。不可胜在己，可胜在敌。

什么意思呢？就是说过去擅长打仗的将帅，首先做到实力强大而不被敌人战胜，其次等待战胜敌人的时机。不被敌人战胜的关键在于自己不犯错误，能够战胜敌人的关键在于敌人是否出错。

用在对孩子学习的教育上，我们可以理解为：真正善于指导孩子学习的父母，首先要做到的是，让孩子有一个强大的内心，不至于被学习中的困难挫折所打败；然后，再耐心等待孩子的成长与蜕变。孩子能不能不被学习中的困难挫折打败，关键在于父母（不要犯教育上的错误），而孩子未来能不能取得成功，则要看他自己的造化以及时代给予他的机遇；

也就是说，前者（孩子不被挫折打败）是我们为人父母可以努力争取实现的，而后者（一定要考高分，找好工作）就不是我们父母（包括孩子）可以主观决定的，更多的是取决于外界的因素和机遇；

比如，孩子考试前，非常努力地复习了A、B章节的知识点，但是考官出题的时候，偏偏选择了C章节的内容，结果孩子没有考好，父母对孩子劈头盖脸地训一顿，你说孩子是不是很冤枉？

再说了，孩子考得不好（受挫）也有考得不好的意义，重来没有那个成功人士说过，我的成功是因为没有遇到过任何挫折，恰恰相反，越是成功的人，遇到的挫折失败也越多，正如马云在一次采访中说道：

在成功创办阿里巴巴之前，我申请过30份工作，但是全部被拒绝，曾经申请过10次哈佛大学（赴美留学），但还是被拒绝了……

就像“破茧成蝶”的故事一样，毛毛虫在“破茧”之前，必须通过痛苦地挣扎，才能让翅膀硬起来，才具备“成蝶”条件；

相反，如果一味地追求速度，或者干脆用剪刀来“破茧”，就算孩子成功的拥有了属于自己的天空（比如考上名校），但是却扼杀了孩子飞得更高的潜力和机会，教育的结果往往事与愿违；

就像前些年轰动一时的清华大学某学生的“泼熊事件”，父母没有站在战略的角度，规划孩子的成长，而一味的追求分数、成绩、上名校，那么，这种高分低能的悲剧，必将重演。

04

父母在日常生活中，如何运用“不可胜”（不被挫折战胜）的战略性智慧，来指导孩子的学习呢？

（一）把关注点放在孩子问题的“改善”上，而不是“完美”上。

比如孩子写作业，一共是十道题，只做对两道题，如果父母把注意力都放在孩子做错的八道题上——才十道题你居然能做错八道题？你怎么那么笨！

那么孩子一定感到无比沮丧和失败，下次别说做对两道题，可能连写作业的心思都没有了，因为写作业等于痛苦；

如果相反，父母把注意力放在做对的题目上——不错，这两道题完成得不错，下次争取做对三道题好不好！孩子自然充满动力，因此追求“完美”，让孩子望而却步，追求“改善”，孩子才会越挫越勇。

（二）激发孩子的学习兴趣，而不是以父母威严强逼孩子学习。

孩子爱玩游戏，父母不允许孩子玩，偏要逼着孩子去学习，结果，孩子回到房间偷偷的玩，或者干其他与学习无关的事情，我相信，我们父母儿时也曾经历过，如何避免呢？

我们知道大禹治水是用疏导的，而不是用拦堵的，因此，与其和孩子对着干，倒不如就着孩子的兴趣点，慢慢转移到学习中来；

就像有一个妈妈，看到女儿喜欢玩游戏，就引导孩子每玩一款游戏，就把游戏中涉及到的英文单词翻译出来，并且牢牢记住，结果孩子游戏打得非常好，同时英语成绩也水涨船高，后来考上了广东外语外贸大学。

（三）鼓励孩子跟自己比，而不是跟别人比，先战胜自己，再战胜他人。

不少父母，在教导孩子的过程中，老是喜欢拿自己的孩子和别人家的孩子进行比较，殊不知，拿孩子和别人比，会先让孩子输掉自己，再输给别人；

因为，人外有人，山外有山，强中更有强中手，再怎么比，孩子永远是失败的，落后的，令父母失望的，这就是为什么很多高中生参加高考，一旦没考好，就受不了打击，有的甚至想不开，自寻短路，其实就是在常年错误比较中，认为一旦高考失败了，自己就彻底失败了，再也没有机会了；

或者认为自己将永远落后于人了，因此，再也找不到活下去的动力了；所以，父母应该引导孩子和自己比，每天进步一点点，先战胜自己，放宽时间以及生命的长度，就像新东方创始人俞敏洪在毕业典礼对同学们说的一段话：

“你们5年做成的事情我做10年；你们10年做成的事情，我做20年；你们20年做成的事情，我做40年……”

在浮躁的现今社会，孩子需要的，不是战术上的“追赶”，而是战略上的“耐心等待”，正如常言所说：“笑到最后，才笑得最美”，所谓笑到最后，就是不要对眼前的得失耿耿于怀，而应该放眼未来，遵循孩子的成长规律，先把孩子培养成不被挫折打败的人；

然后，在把握机遇，成全孩子的“天生我才”，可以好不夸张的说，父母的格局以及战略性思维高度，决定了孩子未来所能抵达的人生高度，因此，在培养孩子的过程中，更需要成长提升的，是我们父母自己。