中考体育逐年增加分值至语数外同分值水平，意味着什么？

上周，“中考体育将达到和语数外同分值水平”的新闻刷屏了无数人的朋友圈。

“体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平......”

中办、国办印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》政策中，学校体育重点被提及，中考体育再次引发热议。

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很多人都在强调有些学生天生体质弱，或者身体状况实在不适合体育运动，如果“中考体育将达到和语数外同分值水平”，对这些学生有失公平。

另一方面，学生课业重，再加上要花更多的精力在体育上，一边说“减负”，一边又在增加其他课程，反而压力越来越大。

也有不少发出担忧，出现“考什么就教什么，教什么才学什么”的应试倾向，纳入升学考试的被应试化，而不纳入升学考试的被边缘化，这样也会不利于体育发展。

其实，小编认为，大多数人只是揪着“中考体育”这个点，他们的重点放在了考试上，其实，体育，从来不是也不应该是为了考试。

01

体育，是授予学生体育运动的知识、技术、技能，增强学生的体质，发展学生的身体素质和运动能力的教育。

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从我们步入小学开始，体育就伴随着我们，小学六年，初、高中六年，大学两年，体育都是必修课。

然而，已经先后上了14年体育课，却一项运动技能都没有学会的大有人在，这就是现实。

而10几年前把体育纳入中考实属有点无奈之举，但是起码得到了一定的重视，而现在也是一样，初衷也是为了让学生加强体育锻炼，有一个健康的体魄。

在许多发达国家，中小学生每天都有体育课。日本青少年研究所对中、日、美三国初中生课外体育活动的问卷调查表明，中国参加课外体育活动的初中生比例为8％，远低于日本65％、美国63％的水平。

我国少年儿童锻炼明显不足，身体素质和心理素质令人忧虑，少儿体质已敲响警钟。近些年来，中学生在跑步中晕倒、猝死的新闻比比皆是，很多人只看到了事情的结果就开始抵制跑步，而不去想是什么原因导致了这样的结果。

《中国青少年体质健康行为调查》显示，在休息和节假日的空闲时间，学生最喜欢做的事是上网聊天和打游戏、看电视，出去运动的不足三成。

少儿体质一直呈现持续下降趋势，导致的结果最典型的就是肥胖和近视。而过去20年里，我国少年儿童心理健康水平持续下降，心理和沟通障碍、网瘾和自杀问题逐年增多。

缺乏适量的运动，对于我们的身心健康有很大的影响。

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02

毛泽东主席在《体育之研究》中这样写道：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。”说的是人的全面发展从体育运动开始。

我国著名的教育家、社会学家潘光旦先生，他于1913年考取“留美预备学校”——清华学堂，后来他回忆：清华学堂对于“学生的体育活动，几乎从开办之日起就用强迫的方式进行。学校规定下午四时至五时为强迫运动时间。到时，图书馆与全部课堂、自修室、寝室都给锁上，只有体育场与体育馆敞开着”。更有硬性规定：学生要取得“留美”资格，还必须以下项目要达标，“即跑得够快、跳得够高、游得够远······”而且这一条章程执行得非常严格。不言而喻，这样做，清华学堂培养的不是“只会啃书本、足不出户、手无缚鸡之力”的书呆子，而是体格健壮、头脑聪明的学生。

历史证明，清华学子并未因为每天都有体育活动，而荒了学业，降了成绩。

学习与运动之间并不矛盾，反而是相互促进的关系。

剑桥大学医学研究委员会曾对剑桥郡和萨克福马的845名初中生进行了调研。

他们用心率测量仪和运动感应设备测量了孩子们每天的运动水平以及久坐的时间，统计了他们每天看电视、打游戏、上网或是看书做作业的时间，然后记录了一年后他们在会考（GCSE）中的成绩。

结果发现，在电脑和电视前度过的时间越长，会考成绩越差。每天在电脑或是电视前多花1小时，会考成绩就少9.3分。

其中，看电视是最糟糕的娱乐，对成绩的影响最大。

而做大量运动孩子，并没有影响到他们的成绩。

研究证明，我们在运动时会产生多巴胺、血清素和正肾上腺素，这三种神经传导物质都和学习有关。多巴胺是种正向的情绪物质，人要快乐，大脑中一定要有多巴胺。

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体育运动的重要性毋庸置疑，但是也要谨防为考而学的“体海战术”。

有些家长太过于急功近利，以至于为了提高体育成绩，而不顾自身情况强行锻炼，只为考试更胜一筹。这样一来，学生和家长又要开始抱怨学习任务重，减负不成变增负。

其实，改变观念比改变教育制度更重要。

体育，不应该是为考试而生。"体海战术"也不能试用在孩子身上，劳逸结合才是孩子需要的正确教育方式，不要让体育成为加重学习的负担。

而考核制度也应该以学生为本，具有普适性的原则，还给体育一个健康发展的环境，让学生人人参与体育，热爱体育。

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尽管有很多人反对，但是从长远来看，把体育放在如此重要的位置是一种进步。