比起孩子在公众场所吵到别人,还是用手机让他安静比较好吧

比起孩子在公众场所吵到别人,还是用手机让他安静比较好吧


小孩子总是对世界充满好奇,对身边的新鲜事物问个不停,又黏着父母不放,希望父母能随时随地关注他们。


为了让这群“小恶魔”安静下来,于是很多父母借助手机或者iPad这类利器安抚孩子,慢慢地”低头育儿“成为常态。


比起孩子在公众场所吵到别人,还是用手机让他安静比较好吧


低头育儿是万不得已?


日本的玩具厂商TAKARA TOMY,曾在2013年发表了一项针对0-6岁儿童玩电子设备情况的调研结果。


他们发现0-6岁儿童使用手机或平板电脑的比例为43%,其中“每天使用”的约有40%,“几乎每天使用”(一周使用4-6天)的约22%。


总的来说,调查对象中有超过60%的学龄前儿童,几乎每天都在使用电子设备。


而在父母让孩子使用电子设备的理由中,“孩子吵着要玩”就占据第二位,第一是“为了让孩子开心”,第三才是“觉得对孩子有帮助”。


比起孩子在公众场所吵到别人,还是用手机让他安静比较好吧


其实所有的父母都知道,过早以及经常性地给孩子玩手机确实不好,但又会耐不住小孩吵闹,想要做点其它急事,只能用最有吸引力的手机来打发他们,来换取片刻安静。


就像对于全职妈妈来说,整天忙于家务活和带孩子,总有分身无暇的时候,借助手机能够暂时转移幼儿的注意力,自己也可以稍微踹息,不用一天都围着孩子转。


没有任何一个工具,能比手机更快地让孩子安静地待一会儿。


听起来是有些无可奈何,但还有一种原因是迫不得已。


比如在公众场合时,在医院等叫号孩子时,坐公交车或火车等交通工具时,一旦孩子哭闹不止骚扰到其他人,内心的羞愧感会迫使父母用手机上演“缓兵之计”,来安抚孩子的情绪。


比起孩子在公众场所吵到别人,还是用手机让他安静比较好吧


当父母看到孩子整天看着手机蠢蠢欲动、视力日渐下降,甚至一天不玩手机就大吵大闹时,父母又会因为孩子对手机的过多沉溺而烦恼不已。


这种挣扎的心理,来源于为人父母天然的职责感,又会不断纠结在科技育儿所带来的便利和毒害之中。


电子产品对孩子的危害


加拿大卡尔加里大学助理教授马迪根(Sheri Madigan)与另外两名学者,曾邀请逾2400名幼儿及其母亲。


在孩子2岁、3岁和5岁时,妈妈们填写问卷调查,回答孩子平时和周末用电子产品的时间,包括看电视、玩手机或电脑等;


同时安排孩子们进行一系列的发育评估,来观察他们能否画出特定形状的图案,沟通和运动能力发展得如何等。


调查显示,2岁幼儿每周接触电子产品时间平均17小时,3岁幼儿每周有25小时,到5岁时才下降到11个小时。


此外,研究人员还发现,屏幕时间多的2岁孩子,到3岁时的发育评估表现较差;屏幕时间多的3岁孩子,到5岁时发育评估同样如是。


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由此可以推断,幼儿如果花太多时间在电子产品上,会影响他们的发育进度。


高度依赖电子产品所带来的负面影响,不仅反射在孩子的生理发展上,还体现在孩子的心理健康方面。


美国圣地亚哥公立大学与佐治亚大学的研究人员,曾对2016年美国40300名2至17岁儿童的数据进行抽样调查。


调查结果显示,在5岁以下儿童中,经常使用电子屏幕的,其发脾气的可能性比普通孩子高达两倍,46%的人无法在兴奋或愤怒时平静下来;


而每天用电子屏幕超过7小时的青少年,确诊有焦虑或抑郁的几率,相比每天只用一小时的人多达两倍。


参与研究的心理学家让•特温吉(JeanTwenge),与心理学教授基思•坎贝尔(Keith Campbell)则表示,


“约有一半的精神健康问题,是在青春期开始显现。诱因之一,就是社交媒体带来的不良影响。“


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电子产品该避还是该限?


相较于80、90后长大后才陆续接触智能手机和电脑,如今的小孩从出生起,就在浸润式地跟各种各样的电子产品打交道了,因此要想让他们远离电子屏幕,对于大部分父母来说是不太实际的。


问题的焦点不是在科技上,而是如何从小给孩子设立科学的屏幕时间规则,培养他们良好的自律能力。


我们整理了以下建议,看看是否对你有所启发。


1.限制使用时间


2岁半幼儿,除了和家人视频之类的特殊情况,应尽量避免使用电子产品;

2-5岁幼儿,在筛选内容、大人陪同外,屏幕时间每天不能多于1小时;


请记住,纯游戏时间才是幼儿创造力发展的关键;


6岁以上的孩子,父母仍须限制时间和内容,以不影响正常学习、活动和睡眠为原则;

学龄前和青少年可根据年龄进行调整,屏幕时间可增至两个小时。


2. 筛选内容


无论是电视节目,还是手机上的游戏,父母都要先谨慎挑选。


有时间和精力下,多在一旁陪伴孩子进行互动,不要一味地让孩子坐着不动地盯着屏幕,因为孩子会通过和父母的互动来培养语言和认知能力。


此外,父母还可以购买专为幼儿设计的电子学习产品或设备,确保孩子看到高质素的内容,但要记住的是,同样请在孩子2岁以后再实行。


3. 多阅读纸质书本


在幼儿面前大声朗读,会提高他们对词汇的期待感以及对阅读的热情。


有研究表明,婴儿听到的词汇和短语越多,他们到了3岁的时候词汇量就会越多。


但美国儿科学会提醒父母们,尽量用传统纸质书籍,因为电子阅读器更容易让幼童分心。


你会在意孩子玩手机吗?

有什么让孩子乖乖

控制玩手机的小妙招吗~

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页面更新:2024-05-16

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