如果说当今的生活中，有哪些是让人主动来掏腰包的，那给孩子报班，就是一个重量级的选项。没有哪个家长不希望自己的孩子好，而在如何让孩子好的选择上，报班，似乎成了一个既能够缓解家长焦虑，又能够立竿见影的方法。但伴随的，就是家长的鼓鼓的荷包变得空空如也。

课外辅导班，这里的含义是指学科培训。作为应试教育的大前提下，除了孩子真的是有特别强调的意愿和坚持，其实很多兴趣，都会让道于学科辅导。因而，学科辅导班的兴起与壮大，才是家长焦虑和担心的重点，同样也是买单的基础。

那到底要不要报辅导班？什么时候报？报什么样的？现在是很多家长纠结的。

一、关于同步学，我是这样认为的

刚刚吃过午饭的同事，听说有好吃的下午茶，都会略带遗憾的说：早知道，中午就不吃这么饱了

其实学习也是一样的。上课学一遍，下课还要学一遍，孩子肯定会觉得无聊。再好看的电影，连着看两遍，也会走神。

同一所学校，同样的教材，不同的老师，讲课的进步也是不同的。机构和学校更不可能是同步。那这种情况下，就很容易出现刚听完学校讲的，就又听机构讲的；机构提前讲了，老师才讲。这个时候，孩子在学校，就容易出现这样的情况：要么外面讲了，在学校不认真听；要么学校没讲，想着外面机构会讲，结果机构和学校又有时间差。打乱孩子的学习节奏。

因而，对于同步学，如果是查漏补缺，那可以。孩子在学校学完了，发现哪里不会，然后再去巩固一遍；而不是学校的都不会，全都依赖着课后来补。

要知道，学校一天有8节课，而课后的辅导时间紧，任务重，那就容易越补越累。孩子上学玩，放学紧着学。顾此失彼，得不偿失。

二、关于刷题班

刷题班，会给孩子一些技巧，有时这些技巧是很快的能够完成作业，提高解题速度。更重要的是，孩子能够把方法的道理理解，应用时更灵活。

这就像是现在有了指南针，可以很容易区分出方向。但当指南针出了问题时，我们也要明白可以通过太阳的位置，树叶的茂盛程度，年轮来找出方向。

如果只会简单的窍门，不懂其中的道理，那一把钥匙开无数把锁的情况，在考试中还是不那么常见的。

三、辅导班不是万能的

不是所有的孩子在辅导班学习后成绩都会提升，这是很多人知道却又不愿意相信的。

别人家孩子辅导了能提高20分，我家的也可以。真的不是这样。

有父母卖了房子给孩子报辅导班，孩子成绩一样不行。

学习在某种程度上说，尤其是理科类的学科，真的是需要一定的天赋基础的。

四、报班是必须的吗

报班是必须的吗？有人说是，有人说不是。报班，不仅看家长是否有这个财力支持，更重要的还要看孩子是否有这个意愿。

报了班，家长觉得自己该做的做了，学不学的好，就不是自己的责任了。而孩子呢？你报班，我就去上，我也做了我要做的，但学不学的好，我决定不了。

一些家长就是花了钱，孩子上了课，但没有达到想要的结果，于是觉得是人财两空。

学习是需要主动性的，也就是我们前面提到的内驱力。如果一个孩子不想学，你再报多的班，也不行。

当然，这和老师的技巧也有关系。老师能够引导孩子的兴趣，那孩子可能会投入多，就容易出成绩。

所以，报班，更重要的是看孩子自身的需求和老师的水平。

老师教的好，孩子愿意学，那就是双赢。

如果不是，那效果可能就是付出了时间，花了钱而已。

写在最后

当孩子小的时候，培养孩子爱思考，会总结的能力，其实是很重要的。很多知识点，都是积累后总结，提升的。这个时候，带着孩子总结，比直接告诉孩子结论更重要。

就像我们常说的，授之于鱼不如授之于渔。

当孩子慢慢长大了，自己发现自己的不足，想要把短板补齐时，那这个时候，补课就会是事半功倍。

今年高考后，有一篇文章，有兴趣的家长可以自行去看《14年前我考上北大，昨晚堂弟考个清华》的文章中，有这样一段话，我觉得值得家长们借鉴：

只要自己把该下的功夫下到，知道老师讲了什么东西，书里写了什么内容，真的能实现“有志者，事竟成，百二秦关终属楚，苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”。

只做自己会的题目，悄悄绕过不会的，爸妈和老师眼里挺努力，但真实状况没啥进步。

这世界有天赋异禀，但是更多的是勤奋刻苦。敏而好学，不会就问。

如果不知道登山有路线，那么爬山就是送命题。如果知道登山有路书，那么就是管理问题。

报班也是一样。如果不知道报班的目的在哪里，那报班就是一个打水漂的事情。

如果知道报道的意义在哪里，那报班就是一个定向投资。

我是悠悠妈，40+创业宝妈，儿童心理教育从业者。教育这事，要花钱，但花钱要有花的道理。明知道是有去无回的投入，那还花钱，那就是交智商税了