经验贴｜英文动画片怎么看最有效果？“立体式​学外语”

想当年，我和淘爸提，反正都是看动画片，让淘淘看动画片学点儿英语呗。

他一脸怀疑：“我看这么多年老友记，也没提高口语水平啊。”

我直接给他一个白眼儿，“看得不对，全都白费。”

但他还是很配合地下载了小猪佩奇英文版。

我发现，我不在家的时候，爹地看娃技能之一，就靠这个。

今天我就倚老卖老

以一个“选片无数”的二胎妈妈身份，说说“动画片”到底应该怎么用，娃又开心，又有收获。

动画片配套的法宝们我最后一起给你哈，你准备好网盘，一共4套宝贝。

投放合适的饲料

这里面不光是看什么动画片的问题，还有怎么播放的问题。

外出的时候用爱奇艺奇巴布APP。

但它里面的内容太多，有点不受控，难度、中英文娃自己选，最后就变成中文汪汪队了。

“汪汪队，汪汪队，我们马上就来~~”

哥俩儿一起唱

后来我就选好动画片，下载放进U盘，插在电视盒子上。

家里老人也会用，直接点开就能看。

该换的时候，删除旧的，放进新的，解决孩子和老人的选择难题。

没得可选，有时候孩子更开心。

淘很小的时候，把我家电视当成了IPAD，刚打开电视，他跑去点熊大熊二了。

那时候他还没有英语启蒙。

如果我在家就更方便了。

除了U盘连电视以外，我还可以网盘在线播放、B站电脑打开、手机投屏电视…… 这些在线资源不要交给老人操作，对他们来说超级麻烦。

我们在选动画片这件事上走了一点弯路，

淘小时候第一部英文动画片应该就是他爹给准备的小猪佩奇。

看得嘎嘎乐，其实全看图。

我发现连个Hello都没学会。

所以，小猪佩奇真的不适合0起点，具体看我的表格去。

后来我偶尔随便放一集的时候，他都会告诉我“妈妈，这集看过……”

这4季加起来，也两百多集呢，我怎么不知道你什么时候看的啊……

我后来陆续投放了多部动画片，比较随机：

爱探险的朵拉，学会了个歌谣 Rain Rain Go Away。

米奇妙妙屋，学会了个 Toodles!

Big Muzzy，学会了 I’m Muzzy，Big Muzzy。

断断续续地看着玩，就当动画片看，

作用相当于机构的蹦跳英语，输入，输入，再输入。

这是初级阶段，灌的多，漏的多也没关系。

小乖大一点以后，淘淘的英语过了蹦跳阶段，

我就正式筛选适合俩孩子的动画片了。

于是就有了上面这个表格。

这个表格我博采众长，吸收了一些别人的精华，自己也增加了一些内容。

后面还有L2, 没截全的部分你去我公众号回复“动画片“，

可以下载全部表格，别急，今天后面还有其它宝贝下载哈。

我自己的立体式学外语经验

这时候就要发挥老母亲的专业特长了。

先聊聊我这个专业学外语的人，自己的视听课是怎么上的。

我大学的视听课大一看的是韩剧《浪漫满屋》，大二大三看的是韩国新闻、天气预报等。

查

老师给提供的《浪漫满屋》的台词本，很多词都不认识，还有很多口语化的表达，我就拿个字典查。

一张纸上密密麻麻都是单词意思。

不追求100%，最起码能弄到80%查懂。

写

大二看新闻没有教材，只有DVD视频，老师播放片段，每人一个小电脑看，提问回答。

连个台词本都没有，我就自己写。

用笔记本电脑的media player反复看，一句句记下来写。

虽然还有很多拿不准的，但收获肯定大大的。

老师没有这项要求，其它同学下完课就不听了。

我是唯一一个查单词研究台本的，更是唯一一个自己听写新闻的。

（此处应有掌声）

读

早上晨读的时候除了课本教材以外，还会跟读我抄写的片段。

耳朵塞着MP3， 手上捧着台词本，站在教学楼前大声跟读。

(跟了我好多年的三星yepp MP3，现在已经无法开机了）

快毕业的时候，收拾东西，这一张张白纸，我是真舍不得扔，都是我的心血。

现在回想走过的路，这一切没有白费的努力。

现在的娃虽然没有练习写英文，这种精听的训练还是非常必须的。

尤其是过了蹦跳阶段的娃。

孩子不会写怎么精听呢？

各种让他说。

1看5听1扮演

1看

一般娃看动画片的时候，我就抓紧时间去干点家务活（快夸我模范）。

其实最好是能陪伴，适当帮助孩子理解。

理解得越多，记忆的越多。

我不陪，他听不懂怎么办？

他先听，或者说娃是在往大脑里记图像，拍照片。让他先拍着。

我要不就伸着耳朵听着，要不我就回头翻看台词本，知道讲的是什么。

先卖个关子，后面我会说到台词本怎么用。

很多妈妈问，她就要反复看那一集，怎么办？

比如L0阶段，如果孩子就喜欢一个，非要反复看，就由着他，没坏处。

反复看说明他没有完全理解，但是又很喜欢，需要反复来加深自己的理解，解决他好奇的地方。

如果孩子一遍就过，不肯看了，要不就是不太感兴趣，要不就是想知道后面的内容，也可以，我们还有5听加深印象。

5听

动画片毕竟不能长时间看，孩子小还是要注意眼睛。

那我们就做到5听。

这个听也就是俗称的“磨耳朵”

我比较反对“魔音绕耳”，那种玩玩具都听着英文，尤其是常年的。

手里玩着，耳朵听着，眼睛看着玩具，我认为是触觉注意力、视觉注意力和听觉注意力的不统一，是有损于孩子的注意力的。

在上学以后，有的孩子就会表现出来，手里玩着橡皮，眼睛看着窗外，耳朵听着讲课。

这个问题到时候是很难解决的。

那怎么磨呢？

专心磨。

我家是在坐车的时候，小乖每天路上都是我开车送他，我用手机放音频，一路上能听20分钟，这时候他什么事儿都没有，就安安静静地听着，吸收率很高。同一个段落就听2-3天，4-6个来回，就是我说的5听。

而这时候我还可以适当提供帮助，跟他聊聊King是国王，Queen是王后，Princess是公主。

他的脑子里想着画面，耳朵听着音频会对应我的解释，帮助他理解这部分的内容。

也弥补了我没时间陪他看动画片的问题。

可能第一遍看的时候他理解20%，听1遍加上我们讨论就变成40%， 听到第5遍的时候可能就够80%了。

小乖在试骑滑板车的时候，都学着Muzzy里面的Corvax说“Be Careful, Be Careful.”

他能输出1点，就说明他吸收了10点。这个效果就达到了。

有的动画片你可能有视频文件，但没有mp3怎么听呢？

首先可以在牛听听app，或喜马拉雅上搜搜看，有很多网友上传的，在线听。

还有个办法，用“快转视频格式转换器”。文末分享哈

解压缩以后，直接点击左上角的“快转”，不用付费哈。

添加文件，选择输出格式，点击开始。

就可以得到音频文件了，其它需要转换格式的也可以用它。

1扮演

如果你家看过很多很多遍，或者听过很多很多遍，可以直接用人偶扮演复述，我见到过英语好的孩子这么做，简直就是动画片复读机，那就可以略过这个部分。

但是那需要很长时间的动画片时间，和磨耳朵时间。

熟悉我的朋友知道，我是比较关注视力，和注意力的。

我花了99元，进入了一个奇葩家长群，可真长知识啊

如何不拖拉，不磨蹭，愉快又高效的写作业（1）

我家娃达不到复读机效果，没背下来怎么办？

没关系，

我选择的是另一种方式。

分角色朗读

这段音频是我抱着小乖，和大淘坐在书桌前，他那时候基本不认单词，阅读词汇很少，读得磕磕绊绊，我给他最简单的台词。

我读旁白和猪爸爸，淘读佩奇和乔治。

偶尔乱入的是小乖。

我是用的电子版的台词本打印的，打了十几集，每集都用这种“小册子”的方式打印，左右一折，就像一本小书。

读的时候录个视频或音频，不管读的怎么样，留个纪念。

后来觉得一本本的有点乱，我还得经常想着打后面的，干脆就某宝买了一本台词本。

这种完整的台词本的作用很大。

有点像我上学时候的《浪漫满屋》剧本。

作用1就是刚才说的分角色朗读，一人一句。

作用2就是作为亲子英语启蒙书，我可以做点笔记。

给我自己找一些生活常用语。

（我儿的字丑遗传我了，勿喷……）

绝对比那种亲子英语1000句什么的记得牢。

台词本就是很好的亲子英语词汇、句型来源。

你想想佩奇每天跟爸爸妈妈干的事儿跟咱们差不多嘛。

比如娃吃饱饭了，我想说“去吧”。原来我理解的是“You can go now.”

后来发现猪妈妈说的是“off you go.”

相信很多妈妈跟我一样，很多简单词都认识，却不知道在生活中怎么用。

盖兆泉老师说过：“亲子英语的效果要6倍好于亲子阅读英文绘本。”

动画片的词汇、句子内化成生活中的话是最容易记忆的，语言一定是用来“使用”的，也是效果最好的。

有这种绘本也配合着来，只要娃喜欢这个人物，就上天入地，无数次地让他出现。

动画片里见过horse，绘本里见过horse，去公园有骑马的妈妈说要不要骑horse……还能记不住？？

不同场景下见到过的词汇，才是记忆最深，最能灵活使用的。

配合着手偶，更有趣。

现在小乖吃饭都会说 Yummy Yummy

姥姥还问呢，我没放虾米呀

台词本哪里搞？

关于台词本去哪搞，我多说几句。

大家可以去某宝搜一下“小猪佩奇台词本”，然后随便选一家店，看看里面内容全不全。

如果没有你想要的，别忘了旺旺问问店主。

有的可能没上架。

很多动画片没有台词本资源怎么办？娃就是要看。

老母亲自己做，别害怕，超简单。

如果你手头的资源有字幕文件（srt或者ass后缀），可以用AssConvertText.exe提取一下。

这个exe文件，文末领取一下。

傻瓜式，使用起来非常简单。把这个exe文件放在你有字幕文件的文件夹里，然后双击它。

这时你的电脑会闪烁一下，然后见证魔法的时刻到啦。

文件夹里增加新的文本文档，这就是台词。

你可以放到word里稍微排个版就好啦

娃都爱的趣配音APP

趣配音绝对带给孩子超强的成就感！

趣配音是个开口神器

淘第一次用这个的时候想配疯狂的桔子，

我家这是一只内心逗比的娃……

我真的无法欣赏这种美

还好，听了语速，他就放弃了。

我帮他选择了熟悉的小毛怪Humf，就是上面的这个视频链接。

他很有成就感，寒假结束前还作为作品展示给同学们（寒假结束每个人都得展示点什么。）

每天不用很久，但每天都来一段，我们后来还配过很多，字母积木，WOW都有。

它的打分不用太纠结，“开口神器”就是要多鼓励孩子说出来。

发给姥爷一夸，他觉得自己说得可好了