“妈妈，古人也搓澡吗？”孩子提问时，你的第一反应很重要

随着“大语文”时代的来临，有越来越多的家长注意到，光让孩子死记硬背诗词、名人名言，已经无法应付新形势下的文科教育教育。除去功利性为了提高成绩，历史知识也是孩子童年必须通晓的必修课。

因为“文史不分家”，学习历史，不仅能让孩子开拓眼界，提升格局和思想深度；更能帮助他们学会辩证地看问题，引导他们建立独立的思维意识。

学历史，必不可绕开中国历史和世界历史。如果说前者还能因为中文环境的耳濡目染而学习的话，那么后者就因为离孩子生活太远，让人感觉晦涩难懂了。

可是，如果小时候没有对孩子进行过任何世界历史的启蒙，到了小学后半段直接学习，那他们只能从课本的文字上，机械地记忆知识点，“学了忘、忘了学”，大人小孩都痛苦。

有没有一种方法，能让学龄前的孩子，对世界历史产生兴趣呢？

最好能将知识和故事相结合，引起孩子兴趣，就最好不过了！

这里有一本《穿越古罗马·寻找汤姆》也许会成为孩子进入世界历史的“金钥匙”。

其实故事很简单，就是小汤姆和猫咪迪格比，跟着考古学家贝亚奶奶穿越回了古罗马。孩子的任务，就是在古罗马广场、马克西穆斯竞技场、战神广场等场景中，找到汤姆和他的小伙伴们。

这里有童颜童趣，颜色鲜明的插画，“抓住”孩子的眼球；

这里有活泼可爱的小主人公、小猫咪和考古学家奶奶，用引人入胜的故事吸引孩子兴趣；

全书一共分为13个场景，既有是古罗马社会令人惊叹连连的建筑、文化，也有当地当时的凤风土人情等等，从不同层面为孩子展开一副古罗马风情画卷。

开篇第一个场景，就是古罗马时期的地标性建筑，建于公元前7世纪的“古罗马广场”。

这是一个神奇的地方，贵族、祭司和市场摊贩都在这里。法庭、神庙和货摊混杂在一起，各种各样的人一起使用这个空间，分享新闻，与朋友见面。

当然，好绘本不仅是仅仅让孩子走马观花，领略风光，而是会让他们带着问题，去探索、去发现。

比如在古罗马广场的场景里，就会给孩子安排任务：

你能找出来在公共厕所里看书的人吗？

你能找出来汤姆和猫咪迪格比吗？

诸如种种，在每一个场景里都有。

好奇是孩子的天性，有一双善于发现的眼睛，更是孩子的天赋。

这种互动式地阅读体验，会极大增加他们的阅读兴趣，培养专注力和观察力。

我最喜欢的篇章，是关于古罗马人洗澡的，因为实在太好玩了。

熙熙攘攘的大浴池里，有着形形色色的不同人物。

有高谈阔论的男士；

也有扎猛子的年轻人；

还有踩在油上，滑了一跤的倒霉蛋。

每个人都惟妙惟肖，透过画面，你似乎能听到他们的对话，感受到他们的情绪。

画面的周围，还有躺着休息的古罗马人，让我想起俺们大东北的特产，澡堂搓澡打奶浴。看来古代人也很会享受啊！

据说，尼禄皇帝的妻子萨比娜经常用驴奶洗澡，而洗一次这种澡至少需要100头驴子的奶。据1世纪时期的奥维德所说，用驴奶沐浴后，可使皮肤像珍珠一般白净透亮。

原来在古罗马，“公共浴场也是日常生活的重要组成部分，人们不仅在浴场里清洁身体，还在里面游泳、按摩，孩子们可以免费进入浴场。”

而且，“古罗马的浴场是由火炕供暖和供热水，就像地下安装了烤箱，从下面直接加热水。”

我又查了下资料，不要以为古代不发达，搓澡只能干搓。原来古罗马人，会在洗澡时使用海绵和挠痒器，其中挠痒器的部分组成，是用金属或骨头做成的，用来擦拭清洁身体。

也许有人会问，这套书说得这么热闹，史料严谨吗？

这你还真不用担心，这本《穿越古罗马·寻找汤姆》的系列绘本，是经由大英博物馆认证的，十分适合3-10岁的小探险家们阅读。

因为好的绘本，是通过多角度、全方位地展示社会风貌，来吸引孩子兴趣的。这种身临其境的体验，可不是随随便便就能有的呀。

故事的最后，小汤姆和猫咪安全回到了贝亚奶奶家。但是，对于活泼好动的小家伙来说，也许下一次探险，马上就要来临啦！

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