上周日小侄子过生日，两周前他就开始有意无意的提醒我，“姑姑，马上会有个特殊日子哦！”。这小子现在越来越精了，“我记得呢！是你生日，姑姑今年给你准备了一份特殊的生日礼物。”小家伙很兴奋，一直追着问是什么，但为了保持点神秘感，我决定生日当天再揭晓答案。于是上周日早早去了表哥家，带着小家伙去了趟欢乐谷，出来又一起去看了《我和我的祖国》。没错，今年的神秘大礼就是给臭小子来一次“爱国教育”。

前段时间，电视上讲“刘胡兰”“赵一曼”“杨靖宇”等英雄人物，小侄子边看边嘻嘻哈哈的说，一个都不认识，但我认识“刘诗诗”、“赵丽颖”、“杨颖”。我愕然的问，“这些人你都不认识？”。记得我们那会上学时，二年级就开始教这些革命先烈的英雄事迹了，已经二年级的小侄子竟然还不知道，从那天起，给他进行一次“爱国教育”就成了我时常惦记的事，正好乘着这次电影给补上。

电影开始，臭小子不明白，为什么看《相遇》我会哭的稀里哗啦；不明白为什么香港《回归》要跟那一秒死磕；也不明白为什么明明职业技能第一却甘愿去《护航》；更不明白为什么开国大典《前夜》，那么多人要折腾那根电动旗杆。但观影结束后他却说：“原来以前发生了这么多故事！我能做些什么呢？”那一刻，才发现平时家里的这个小皇帝，终于长成了一个小大人。其实，有时候小孩子比我们想的懂事，你看即使他不明白，但他也觉得自己应该做点什么。

“爱国教育”是每个孩子的必修课！

到底什么是爱国教育？“爱国教育”不是教孩子以一种傲慢、优越或轻视的态度对待别国的朋友；“爱国主义”更不是种族主义、也不是仇外心理或排外主义；“爱国教育”并不是意味着要教孩子们排斥那些与我们不同的人。很多父母错误地以为，“爱国教育”就是简单地教孩子把国家、民族凌驾于一切之上，国家一定是对的，他们容易把爱国神化。

但事实并非如此！国家就像一个大家庭，没有哪个家庭是完美的，家人之间或多或少都会有些矛盾，尽管能看到他们的缺点，但我们仍然爱他们，我们也在努力帮他们变得更好，这是“家”的意义。“爱国教育”也是类似，我们要告诉孩子们，“尽管它现在可能还不完美，但我们仍然热爱并捍卫我们的国家。我们努力学习就为了让国家越来越好。”

但生活中不乏这样一类家长，他们觉得“爱国教育”可有可无，毕竟现在不是战争年代，生活也不需要强大的精神力量支撑。和“爱国”相比，如何提高孩子成绩好像更重要。但事实上，这样的想法是非常片面的。心理学家阿德勒说：我们每个人终其一生，都是在寻求归属感和价值感。而对“归属感”和“价值感”的追求，实际上是追求身份认同，追求被外界认可。“爱国教育”能告诉孩子他属于哪里，他能为自己的国家做些什么，这恰恰是在教孩子获取“归属感”和“价值感”。从这个角度来看，爱国教育是孩子的一堂必修课。

为什么我要给小侄子一场爱国教育呢？

现在的孩子从小就条件优越，所有的一切在他们眼里就变得理所应当。如果不告诉他们，他们永远不会知道现在的繁荣昌盛是多少前辈用生命换来的。也不会知道，为了保护我国公民，国家到底做出了多少努力。

▼第一，无论何时，祖国都站在我们身后。

之前微博上非常火爆的一个小视频，是一位韩国女孩录制的。她说：2018年日本遭遇了25年来最强的台风，那天她正好在日本旅游。台风当天地动山摇、房屋倒塌、机场停飞、断水断电、他们与外界失去了联系，一时间每个人都人心惶惶。就在所有人被困机场焦虑绝望之际，中国领事馆第一个进入机场，组织公民撤退。当时机场5000人，1044个中国人，领事馆带了15辆大巴来接人。女孩说，“我不是不爱自己的祖国，但那天我真的特别羡慕中国人。”

其实这样类似的事件还有很多：2016年，新西兰南岛地震，来自世界各国游客，有至少1000多名被困，这其中有125名中国人。得知这一消息，我国领事馆第一时间启动了撤离计划。他们租下了当时所有可用直升机，数次往返，终于把中国人全部撤离。安全撤离的人后来回忆说，“手持中国护照真的是一件很幸福的事，全世界各国的人看到我们只有羡慕。因为我们第一时间离开了那座“孤城””。

2015年初也门爆发内战，那时当地安全形势急剧恶化。各大国的驻也使馆纷纷关闭，大部分国家都要求本国公民自行撤离。但我国领事馆又一次在危难之中冲在了最前面，我国选择派出中国海军护卫舰接中国公民回家。从远方驶来的那艘飘扬着五星红旗的中国军舰，一句“中国人到这边来！”，让多少人热泪盈眶。

还记得《战狼》中护照上的那段话吗？“中华人民共和国公民，当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国！”虽然我们都知道这是影视演绎，但国家真的在一次次用行动践行这句话。中国护照也许不能带你去任何地方，但是任何时候它都能带你回家。

▼第二，教孩子爱国，是我们唯一能为那些“先烈”做的事。

《相遇》里张译饰演的高远是一位普通原子弹科研工作者，他为了阻止实验失败，徒手阻止了即将碰撞的反应堆。记得很小时，父亲讲过一个真实的故事，由于时间太长忘记了主人公的名字。那个故事和《相遇》非常相似，也是在一次带辐射且即将失败的科学实验中，工程师伸手隔开即将碰撞的辐射源，不知道《相遇》的灵感是否来自那个真实的故事，但如果不是电影将这样的故事记录下来，很少会有人知道这些无名英雄到底在做什么。

而我们今天教孩子爱国，是因为我们所踩的土地，所仰望的天空，都是我们的先烈用血肉之躯换来的。梁启超说：“少年强则国强，少年独立则国独立；少年雄于地球，则国雄于地球。”，唯有告诉孩子们，今天的生活来之不易，他们才会知道为什么要爱国，才知道怎样做才对得起那些逝去的先烈。

▼第三，教孩子爱国，实则是在教孩子体验自豪。

《我和我的祖国》给我们展示了一个，一步步从弱小走到强大了祖国。今天的中国到底有多强，也许这组数据会有所体现：

我国是全球第二大经济体，对世界经济的贡献超过30%；我们拥有全球最顶尖的科技；我们有2万多条隧道，100多万座桥梁；我们有230座机场，350多万个航班；我们还有地球上最长的跨海大桥、最大的电网、最大的高速公路、铁路网等等，我们有太多的世界第一。

正是这一组组数据，撑起了我们今天的幸福生活。只有教会孩子爱国，他才能切身体会到这组数据背后的含义。几代人通过努力，终于让他们这一代能够挺直腰杆在世界上自豪的说一句“我是中国人！”。

除了看电影，还能怎样教孩子爱国呢？

《我和我的祖国》这样的电影并不常见，一年也就国庆、春节等节假日才会上映，但“爱国教育”又不能只等着节假日才做，日常生活中要怎样教育孩子爱国呢？

▼首先，告诉孩子背后的故事

跟孩子讲讲前辈们是如何经过8年浴血奋战，3年内战，才能建立现在的新中国，才有了如今幸福美好的生活。说说狼牙山五壮士的故事，讲讲董存瑞、黄继光、邱少云等革命先烈的故事。

告诉孩子国庆就是中华人民共和国的生日。1949年10月1日新中国成立了，我们伟大的祖国就有了自己的“生日”。

告诉孩子国旗代表了什么？五星红旗是国家的象征。它用鲜艳的红色象征着革命，旗面上那五颗闪闪发光的五角星，则有着人民在党的领导下大团结的意义。

▼其次，家长从点滴做起，给孩子树立榜样

有位网友晒了一张奶奶旅游时手拿国旗的照片，并附文说，“毕业一年了，终于攒够了钱，带家人去北京旅游。旅游途中，奶奶捡了一个掉在地上的五星红旗，之后就一直带着，从北京带回了家乡，她说五星红旗不能乱扔。从那以后我见到国旗都会有一种深深的敬意。”奶奶一个几乎处于本能的行为，让孩子看到了国旗的分量。

这让我想起一个小视频，一位捡垃圾的大爷，在垃圾桶里发现了一面国旗。他把它单独拿起来，抚平，插在了自己的电动车上。他知道那面小小的国旗代表着国家，不能怠慢。

模仿是孩子最快的学习方式，大人一点一滴的举动，都代表着孩子将来的行为。只要我们时刻爱国，孩子自然而然就会以爱国为荣。

▼最后，告诉孩子，爱国从做最好的自己开始

小侄子问他能做什么时，我告诉他：“做最好的你自己”。爱国是一件很复杂也很简单的事情，复杂在于它可能难到，你需要付出一生去探寻，比如《相遇》中那些为科研奉献一生的无名英雄；简单则在于每个人只要做好自己的工作，那就是最切实际的爱国，比如香港《回归》时，任达华饰演的那位默默无闻的修表大叔。孩子们也许无法做到更高难度的爱国，但告诉他们，做好自己要做的事，就是现阶段他们对国家最深切的爱。

《我和我的祖国》7个小故事、7个历史瞬间，每一个都那么深刻。历史的脚步不会停歇，未来到底是机遇还是危机，也尚未可知。但只要我们下一代，每个孩子那颗爱国之心不变，我么就有信心迎接一切挑战。这也就是为什么我要送给小侄子一份“爱国教育”大礼的原因。