这两天刷网页，无意中看到了一位父亲的求助信：

从这位父亲的言辞中，能感受到他的慌乱。看到配图时非常能理解他，工作间隙打开摄像头，竟然看到儿子和女生抱在一起，这种冲击足矣让一位老父亲慌了神。但从这位父亲的惊慌失措中，我们还能看到另一些隐含信息：至少在这个家庭里早恋是不被允许的，是可耻的。

从这个角度来看，孩子早恋甚至做出不雅举动，就有了合理解释。因为调查发现在一个打压早恋的家庭里，孩子会更容易早恋。心理学上有个“潘多拉效应”，是指禁止反而会激发更强烈的探究欲望，越禁止越泛滥，就像潘多拉因为好奇打开了那个盒子，结果所有的 灾难、瘟疫与祸害都飞了出来，让人类饱受折磨。

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孩子“早恋”也是这样，如果家长打压的态度越坚决，孩子就会越好奇、越想去尝试。再加上青春期的他们在激素的作用下，急于在异性面前展现自己的个人魅力。家长一味打压，会刺激他们表达“大无畏”精神，以示自己在“真爱”面前的勇敢，这反而会让事情更棘手。所以面对孩子早恋，我们要做的不是简单粗暴的打压，而是了解孩子早恋背后的心理，积极引导。

越来越多的青春期孩子开始“早恋”，早恋开始低龄化

生活中我们总会把“早恋”和青春期叛逆联系起来，因为大多数孩子早恋都发生在青春期。但近几年，“早恋”孩子的年龄越来越小，就像开头提到的11岁的小男孩，才上小学就开始谈恋爱了。这到底是为什么呢？要回答这个问题需要从生理和心理两方面进行分析：

首先，从生理上来看。

和十几年前的我们相比，现在孩子青春期来的格外早，他们格外早熟，这正是导致早恋现象愈发低龄化的主要原因。

脑科学研究发现，现在的生活环境带来的外界刺激越来越多。这些刺激会直接作用于孩子们的大脑皮层，大脑皮层又会作用到下丘脑，也就是我们常说的脑垂体。进而刺激脑垂体分泌促性腺激素，作用在孩子的生殖器官。

最新的统计数据显示，现在的女孩子大约9岁左右就会初潮到来，同时出现明显的第二性特征。男孩稍微晚两年，11岁左右第二性特征也开始发育。这个阶段，男孩个子迅速长高，肩膀变宽，肌肉变得结实，整个人都显得强壮很多；女孩髋部、大腿、肩膀变得圆润，乳房开始发育。

这一系列变化让他们越来越接近于成人，所以他们就会更加刻意的去模仿成人世界的相处规则，比如，谈恋爱。

其次，从心理来看。

这个时期，孩子们身体的巨大变化，会影响他们略微滞后的心理发育。他们会将更多的注意力放在主观世界，孩子们开始思考“我”存在的意义和价值，这导致孩子自我意识的第二次飞越（第一次是在2岁左右）。所以青春期的孩子，我们会明显感觉到他们变得越来越独立、越来越自我。

这种变化会让孩子们误以为自己已经是成年人了，所以他们会和父母展开一系列控制权的争夺，他们会要求提高家庭地位，会要求父母尊重自己的隐私，会要求父母像对待成人一样对待自己等等。但现实是，他们的心理发展相对缓慢，跟不上身体的快速变化，所以这种心理上的成人感和实际半成人的状态，会让孩子很矛盾，让孩子们的情感状态很不稳定。

同时这个阶段身体的变化，会让他们格外关注自己的外貌和体征。他们会特别注意自己的相貌、体态、和服饰给别人留下的印象，尤其是给异性留下的印象。一旦有异性对他表现出好感，就会让孩子的自信心极度膨胀，会让他们误以为这是对自己的极大肯定。所以这个阶段的孩子很容易通过早恋，来满足自己急需肯定的心理需要。

对“早恋”到底该持什么态度？

看到这里肯定有父母会问，既然早恋是生理和心理共同作用的结果，那么孩子早恋到底要不要管？

今年年初时，陈奕迅14岁的女儿被拍到和一个小男生十指紧扣互动亲密，当时媒体采访了陈奕迅和夫人徐濠萦，问他们怎么看待女儿谈恋爱。夫妻二人回答：这个年纪就是该恋爱，我们会给女儿留够私人空间。这种处理方式获得了一大票网友的点赞。

但其实，我并不是很赞同这种态度。孩子由于年龄、见识等有限的经历，他们的是非观并没有那么健全，尤其青春期的孩子，由于情绪不稳，所以很容易陷入纠结，如果父母不提供适当的帮助，孩子们很容易在这个阶段出现行为偏差。

所以，对“早恋”该不该管这个问题，我的答案是：要管，但只管大方向！

在解释这个答案之前，我们先来看一下心理学家埃里克森的，8个社会阶段理论。埃里克森认为，人的一生要经历八个阶段的心理演变，主要包含：4个童年阶段，1个青春期阶段，3个成人阶段：

0~1岁，基本的信任和基本不信任

2～3岁，自主对羞愧、怀疑的冲突

4～5岁，主动与内疚的冲突

6～12岁，勤奋与自卑的冲突

13～18岁，角色认同和角色混淆的冲突

18～40岁，亲密对孤独的冲突

40～65岁，生育对自我专注的冲突。

65岁以上，自我调整与绝望期的冲突

在八个阶段中，13~18岁的青春期尤为重要，它是连接儿童阶段和成人阶段的过度阶段，这个阶段形成的人生价值观会直接影响孩子成人后的几十年。而这个阶段的主要矛盾是角色认同和角色混淆的矛盾，孩子会一次次的寻找角色认同，也会一次次推翻重来。通过“早恋”获取异性角色认同就成了一种重要手段。所以，我们会建议，面对孩子“早恋”父母当然要管，但只管大方向。

什么是大方向？大方向不是让你选择禁不禁止孩子早恋，事实上早恋这个事家长也禁止不了。而且我们也说了孩子可以通过“早恋”获取角色认同，所以家长也没必要强制禁止。我们所说的大方向是，孩子们要学会处理异性关系，女孩要学会在一段感情中如何保护自己，男孩要学不伤害他人，也不被伤害。

“管教”不是“禁止”也不是“惩罚”，而是把重点放在孩子的感受上，并告诉孩子，因为我爱你所以我关注你。

接着，我们还要关注哪些孩子容易早恋？

第一，家中性别缺失的孩子。

调查发现，家中没有父亲的女孩、家中没有母亲的男孩，都更容易早恋。还有一种，虽然父母都在，但其中一方由于某种原因经常不在家，这样的孩子也容易早恋。

其实这个很容易理解，和父亲关系好的女孩，对异性的认同感，会在父亲身上得到充分的满足，自然会降低对其他男性的要求。同时如果女孩有一位非常出色的父亲，她看男孩的眼光就会非常高。男孩也是一样，如果他的母亲非常出色，会帮助孩子提升审视异性的眼光。

第二，有朋友早恋的孩子，更容易早恋

你发现没，“早恋”有个特点，它会扎堆出现。仔细观察就会发现，如果有一个孩子早恋，玩的好的那几个就会陆续都早恋。这其实和孩子价值观还没有完全建立有关，孩子们很难分辨是非对错，他们只能根据自己的感官去判断。

好朋友谈恋爱了，看起来很幸福，这会让他们对恋爱产生错觉。“身边人认可”的模式很容易渗入孩子们的价值观，所以更容易影响孩子们的态度。

第三，好奇心强烈的孩子。

现在的传媒过分的将“爱情”美化，打开电视不是青春偶像剧，就是青春校园剧，里面或多或少将异性间的感情都引向了爱情，这也是影响孩子早恋的一大原因。《康熙来了》里有一集采访曲家瑞老师，她说在她小时候听电台、广播所描绘的爱情，就很想亲自试试。你看，这对好奇心强的孩子，是一种很大的挑战。

那么，如果发现孩子“早恋”，家长要如何引导。

第一，与其堵，不如疏。

黄磊接受采访时曾说过一段话：“早恋这个词其实很混账。处于青春期的孩子，异性之间的相互吸引是人之本能，家长要做的不是遏制，而是正确地引导。”深以为然，与其一味地无效反对，不如在适当的时候告诉他们，“孩子，你谈恋爱可以，我不反对，但你一定要有原则，要有底线！”

李玫瑾老师曾提过一个很好的方法，当发现孩子早恋时，不要采取过激的方法，尝试用文字和孩子沟通，效果会好很多。

比如，父母可以给孩子写一份书信，首先恭喜孩子终于长大了，有人爱了。其次，告诉孩子这个阶段的爱情很美好，但也很危险，爱情不等于婚姻，一定要学会在这段感情中学会保护自己。再次，告诉孩子会永远和他站在一起，告诉孩子自己的价值观，比如，爸爸可以告诉儿子，我当时是看重了你妈妈哪一点。妈妈也可以告诉女儿，爸爸的哪些优点让她觉得可以托付终身。

第二，对孩子进行两性教育

著名情感专家张怡筠曾说：“当孩子谈恋爱的时候，传达的信息就是，父母该给孩子进行两性教育了。”和国外的孩子相比，我们国内的孩子在两性教育这一块非常缺失。如今“早恋”越来越普遍，孩子们从网络获取信息的门槛越来越低，对两性知识的接触也越来越低龄化。如果家长还选择避而不谈，孩子只好以别的途径获取相关知识，这反而会让事情变的不可控。

很多父母会说，两性教育对孩子实在说不出口。其实，我们可以借助类似“动物世界”，绘本等方式，让孩子了解相关知识。李玫瑾老师就曾讲过一次她对女儿的性教育。家里的狗开始发情，女儿没见过，竟打电话给宠物医院：“我家狗下面长了个棍”，李玫瑾教授没有对此避而不谈，反而抓住这次事件，给女儿来了一次两性教育。

总之，如果你发现孩子已经开始“早恋”，千万不要贸然出手，强制分开。你可以试试，先恭喜孩子长大有人喜欢了。然后和孩子谈谈爱和责任，再和孩子说说恋爱与婚姻，当然也可以把你失败的恋爱经历告诉孩子，先让孩子卸下心防，再引导孩子保护自己。