《奇葩说》第六季开杠了，节目一开始就全场高能，开播不到一周，热搜频繁被奇葩们占据。和场上唇枪舌战的队员相比，那个坐在台上笑里藏刀的马东，光环好像弱了许多。但身为节目创始人的马东，不仅将这些奇葩从天南海北聚在了一起，还时不时在辩论场中戏谑一下选手，看似无心实则次次戳心，有意无意的激发辩手的潜能。这个笑里藏刀的胖大叔，其实才是那个赛场上的控场人。

于是好奇，是什么样环境培养出马东这样的性格，明明在聚光灯下却一次次将焦点推给别人，明明很博学，却每次都以搞笑的方式让观众以为他就是来调节气氛的。翻遍了马东接受过采访的资料，发现这和他的父亲：马季先生的教育方式有关。

马东出生于1968年12月25日黑龙江省哈尔滨市，出生前，父亲马季已经被打成现行反革命，被下放到黑龙江的一个农场劳动。1971年马季回到北京，3岁的马东看着陌生的父亲喊了句“叔叔~”，马季的眼泪“唰~”的就下来了。回到北京的马季开始以极大的热情投入到相声创作中，忙碌的工作让他对马东无暇顾及，那段时间的马东顽皮的如个猴子。童年的马东虽然是相声大师的儿子，却和相声没有半点关系。因为马季会把儿子撵到房间里，让他去写作业，不许儿子听他们谈论相声。

在《奇葩说》中马东曾爆料，小时候有次放学回家，被几个高年级的学生拦住说：“来，给我们说段相声，说了就让你走！”，但马东低着头说不会，相声大师的儿子竟然不会说相声，这差点让这几个学生笑掉大牙。马东说，“那段时间我很排斥‘马季的儿子’这5个字”。也是从那次以后，马东悄悄找来了父亲收藏的相声集，花了几个月记了上百个段子。有次碰到父亲考验徒弟，说着说着，有个段子里一个包袱漏掉了，马东在房间里脱口而出就给补上了，大家都很惊讶。马东也以为父亲会表扬他，可是父亲连看他一眼都没看。

正是这样的父子相处模式，让儿时的马东多少有些叛逆。以至于长大后，这种影响还在继续，这也就为他在2012年事业巅峰之际离开央视埋下了伏笔。

他曾说：“我的人生好多次归零，26岁从澳洲回到中国，归零；从湖南台回到北京，归零；2004年我开始做《挑战主持人》制片人，2006年我做大赛，后来不做了，在综艺这块归零；然后离开中央台，我又归零。我喜欢这种感觉，我觉得这么活着才有意义。”

仔细看马东的人生轨迹就会发现，他的每一次归零，其实都是为了重新出发，并且一次做的比一次好。究其原因，这和父亲在马东叛逆时对待他的态度息息相关。

父母的态度决定孩子的高度

对年幼的马东而言，马季绝对算的上一位严父。马东想学相声，父亲跟他说“你死了这条心吧，我一句也不会教你，你不是这块材料！”，马东不懂父亲不想让儿子受当年他所受之苦，只是觉得父亲狠心，所以年幼的他对“马季的儿子”一事一直耿耿于怀。

稍大点，父亲慢慢开始让马东自己做选择。为了逃离父母，18岁的他怀揣梦想，漂洋过海去澳大利亚学计算机。出国那天，父亲没留过多的话，只是默默地给他收拾了四个大箱子，超重了30多公斤。

等马东再大些，父亲开始完全尊重他的选择。学成归来，本可以找一份很不错的互联网工作，但马东突然意识到，平平淡淡不是他想要的生活，于是他选择去电影学院攻读第二学位，父亲知道后，对他说：“你这点像我。我以前在新华书店工作，也算端着铁饭碗，但是我对相声入了迷，说相声时才会有满足感、幸福感。你也应该去为自己的理想做事情。”

有网友说，这对父子的相处模式有点像《西游记》里孙悟空和如来佛祖的关系。3岁之前马东没见过父亲，后来父亲回来忙于工作又无暇顾及马东，这让马东的童年就像在花果山的孙悟空般，没有约束、无忧无虑。等他稍大点想学相声时，父亲的形象出现了，一切开始不一样了。孙悟空不也是这样？无拘无束的生活让他开始目中无人，为了寻求刺激，他跑去挑衅玉皇大帝“皇帝轮流做，今年到我家”，于是大闹天空，没想到引来如来佛祖。

如来佛祖的父亲形象也是在这里第一次出现，面对犯了错的孩子，他说服教育无果后，便搬出了家长权威，用武力镇压，赐你一座五指山好好去反省。那时想学相声，被父亲无情拒绝的马东，像极了被压在山下的孙悟空，空有抱负却被家长权威无情压制。取经初期的悟空像极了儿时叛逆的马东，马东想学相声所以去偷学段子；悟空想回花果山所以总在伺机而逃。好在通过引导，他们最终都走上了正确的路。

回过头来再看马东那些带点叛逆的归零行为，背后正是来自于年幼时父亲的包容。他知道，不管怎样父母一定是他坚实的后盾，这是一次次敢于归零勇气所在。

孩子敢于打破常规，源自在“叛逆期”父母的心态

在心理学上，孩子一般会经历两个叛逆期分别是：3岁左右和11、12岁左右。而这两个时期，父母对待孩子的态度，会对孩子一生的性格带来直接影响。

比如3岁左右的逆反期，孩子的自我意识开始萌芽。他们开始有了我的概念，于是他们会把“我不要……”“我要……”挂在嘴边。但这时父母往往会陷入焦虑中，因为孩子一下子开始不听话了，不管你说什么，他都要反着来。以前那个说东不往西的乖宝宝。突然不见了，于是家长抑郁了。

但在积极心理学来看，孩子三岁左右出现各种不听话的行为纯属正常，这说明孩子已经开始有了自己的边界感，他们开始区分我的、你的、他的。同时这还说明孩子开始学习如何拒绝别人。如果这段时间，家长一直打压孩子，则会让孩子出现逃避（偷东西）、退行（咬手指、扣指甲）、甚至武力反抗等行为。

再来说说，11、12岁左右的叛逆期，这个时期的叛逆其实是孩子内心世界急剧膨胀，导致他们自以为是、不知天高地厚。因为这个阶段的孩子，已经能够获取各类知识，这会让他们的自信心急剧增加，加之年纪偏小，自我控制的能力也有限，导致内心膨胀和外在自我不匹配。所以这个阶段的孩子，他们时常觉得老子天下第一，谁要反对他们说的话，就是跟他们故意过不去。

如果家长在这个时期不懂得顺势而为，还采用对待小孩子的方法，一味的进行打压。这会对孩子青春期叛逆埋下伏笔，严重点可能父子反目成仇。在积极心理学来看，孩子内心极度膨胀，其实是在学怎样与外界处理自身关系。他们必须有这么一个过程，才能更准确的把握自己在这个社会所在的位置。所以家长在叛逆时期，正确的做法不是打压或放纵，而是积极引导。

那要通过什么样的方式，才能引导孩子平稳度过叛逆期呢？

▼首先，家长需要转变思路，所谓的叛逆期，其实就是孩子快速发展期。

《向西游记学育儿》的作者韦志中老师曾说，“给孩子的两个发展时期起名为“叛逆期”的人，一定是人类中心主义思想在作怪，他们拿出父母权威那一套，认为孩子不听自己的就是叛逆，其实从积极心理学来看，那不过就是孩子成长的两个必经阶段。为什么要叫“叛逆期”，而不叫“机遇期”呢？”

深以为然，不管孩子3岁，亦或是11、12岁，这都是孩子独立人格发展的两个关键时期，前者独立人格刚刚开始形成，后者孩子的独立人格开始和周围对抗、寻求平衡。只有父母改变自己的思想，坚信这个时期不过是成长路上两个正常的人生阶段，放平心态才能改变面对孩子的态度。

马东曾说“我父亲希望我是一个普通人 ”，哪怕是在他最叛逆的那几年，父亲也没和他反目，这种平和的态度让马东终身受益。

▼其次，孩子处于叛逆期，引导要有收有放

当孩子经历叛逆期时，家长不能一味的打压，由于叛逆期孩子的各项人格都在逐步健全，过分的打压不仅不会让孩子顺从父母，反而可能招来抗压反弹，导致一场“大闹天宫”。

身为父母能做的是，先接纳孩子的情绪，在进行引导。叛逆期最大的特点是会变得很轴，脾气说上来就上来，这时候千万不能摆出家长权威那一套，而是要接纳孩子的情绪。如果双方都很激动，可以先冷处理，离开现场，等双方都冷静下来了，问问孩子当时的想法，“是妈妈刚才那就话，让你不舒服了吗？”，再和孩子一起就事论事的讨论。

▼最后，孩子成长路上，家长角色要做到“三位一体”

所谓的“三位一体”实际是指，家长在孩子成长的道路上要：时而在前引领，时而在左右陪伴，时而在后面跟随。不同阶段采用不同的陪伴策略。

孩子很小时没有自我意识，这时候就需要家长在前引领，告诉孩子什么是对的，什么是错的，告诉孩子什么是原则，什么是底线；慢慢地，孩子长大有了自己的选择，这时候家长就需要退一步，陪伴孩子左右，让孩子在安全范围内，自己做选择，只有这样孩子才能学会为自己的选择负责；后来，孩子逐渐长大，家长就需要再退一步，退到孩子身后，让孩子承担起自己该有的责任，必要时给孩子建议，但要自知父母的建议已经不能左右孩子的思维了，孩子的生活需要他自己去面对。这就是真正的“三位一体”式陪伴。

就像《西游记》里的孙悟空，最初需要用紧箍咒督促他才会去打妖怪，到中期已经能主动去找妖怪了，这其实就类似于孩子心智成熟的一个过程。

马东曾说，“父亲的一生没有遗憾，他一生都奉献给了相声，最后戛然而止，虽然带给我们极大的痛苦，但他的一生没留遗憾",没有遗憾，应该是马东对父亲最深的祝福。他给父亲整理自传书稿《一生守候》，在写儿子的那一章里，见到了这样的字句：“马东是我最大的骄傲和自豪！”。这是我所能想到的身为儿子最大的安慰，这对父子的相处模式，真的值得身为父母的我们去学习。