家长闭口不谈的「死亡教育」，有多重要？

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在我国传统教育的概念里，谈之色变的除了“性”，还有一个“死”。

很多家长不愿意谈及死亡，因为觉得晦气，不吉利，而这却是每一个人或早或晚都要面对的一个事儿。

我们总以为不让孩子接触死亡是对他们幼小心灵的一种保护，事实上，缺乏死亡教育的孩子更容易走入歧途，酿成悲剧。

中美精神病学术会议显示，自杀已成为中国18岁以下青少年死亡的第一原因，这一原因的一大组成要素便是漠视生命。

我们不愿意谈到死亡，但我们不可否认的是，死亡就发生在这些孩子的身上，

没有“死亡课程”的教导，这样的孩子会变得不懂得敬畏生命，甚至漠视生命。

2011年，《中国儿童自杀报告》指出：中国儿童自杀率世界第一。

按照中国每年28万的自杀总人数来算，那么每年自杀身亡的儿童人数高达2856人，而且这个数字还不断呈上升的趋势......

央视主持人白岩松曾说过：“中国人讨论死亡的时候简直就是小学生，因为中国从来没有真正的死亡教育。”

在《送你一朵小红花》里面，韦一航选择了“积极”面对死亡。

电影中，韦一航是一个刚做完手术没多久的癌症患者，不管家人和医生怎么讲，他始终觉得自己迟早会死，并开始“接受”即将死亡的事实。

他走路喜欢挨边，坐公交车永远缩在最后一排，不出去玩，不交朋友，不愿意跟别人有过多的交流，倔强地抗拒着那些所谓的乐观，他说他害怕。

死亡多可怕呀，它会抢走我们爱着的人的生命，抢走一个人活着的权利，但是韦一航很“勇敢”——

他积极面对了未来的死亡。

却逃避面对现有的生活。

韦一航曾问过妈妈，如果失去了他，爸爸妈妈会怎样生活？

韦一航的这个问题，是韦爸和韦妈一直以来都很害怕面对的问题，但他们用了一个特别的方式回答了他。

他们录下了自己的一天的生活日常，剪成一个视频发给韦一航，他们想要告诉他，他们会努力过好。

有关于死亡的教育，有关于死亡的问题，我想，韦爸韦妈的这个回答，做了一个很好的范本，至少他们能做到不避讳，这已经是迈出了很大一步。

那么我们该在生活中如何培养孩子对生命教育的认识呢？

灯姐为大家总结了以下几点。

01、首先就是让孩子感知到生死的存在

在我们的日常生活中，当有人去世时，为了避免让孩子伤心，总是会编造一些美好的谎言，例如“是去别的地方了”、“他只是在睡觉而已”......

但孩子总有长大的一天，明白真相之后剩下的只有对死亡更加强烈的恐惧，甚至会痛恨那个欺骗他的人。

有这样一个小故事，在认识的朋友中，小花是一个热情开朗的性格，但是她有一个雷区，就是在她面前提不了跟“死亡”相关的字眼，只要一听到就会情绪失控。

了解后才知道，原来最疼爱小花的奶奶在她小时候去世，亲人为了安慰她，告诉她奶奶只是去了另一个地方，等她长大后就会回来。

而随着时间的流逝，小花渐渐明白奶奶是去世了，一时之间“懊恼自己没和奶奶好好道别”“被欺骗”“明白真相早已为时已晚”各种情绪交织在一起。

让小花对死亡更加恐惧，无法用正常的情绪去面对死亡。

所以为了孩子身心的健康发展，我们可以在生活中用一些自然现象让孩子慢慢理解死亡的意义，

比如地上的落叶、鲜花的凋零、死去的昆虫、离去的宠物，最后再谈到人类的逝去。

02、最后就是接受失去，明白生命的不可逆

得失心是我们每一个人都应该拥有的心态，面对生命的消亡也理应如此，

我们需要帮助孩子接受失去，摆正心态。

在寻梦环游记中有这样一段话：人的一生，要死去三次。

第一次，当你的心跳停止，呼吸消逝，你在生物学上被宣告了死亡。

第二次，当你下葬，人们穿着黑衣出席你的葬礼，他们宣告，你在这个社会上不复存在，你悄然离去。

第三次，是这个世界上最后一个记得你的人，把你忘记，于是，你就真正地死去，整个宇宙都将不再和你有关。

真正的失去，不是他们从我们的身边消失，而是我们将他们彻底的遗忘。

当孩子能够接受失去时，自然就懂得了珍惜每个出现在生命中的人，也能够感恩每一份爱。

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