任性和惰性——杜老师教育随笔

孩子有不任性的吗？心智不成熟的孩子都任性，没错，大人还任性呢！

不过，太任性了就很麻烦。

我们来对比几组画面，你看哪一种更麻烦。

画面中有甲、乙、丙、丁四个学生，他们在分别完成几种作业。

画面一：做数学卷子。

甲脑子灵，喜欢做快题，一直在做，做，很快，她交了卷子，开始拿出剪子胡乱剪纸。

乙和丙一边做一边打商量。老师提醒着：“独立完成，别交头接耳。”乙和丙收敛了一阵，一会儿又凑到一起，老师给他们调了座位，一人一桌，这下子注意力明显集中了。

丁动作慢，基础弱，做得很吃力，不过他在坚持，努力地算着。

画面二：做英语卷子。

甲兴致已尽，不愿再动笔。老师再三提醒，还说了狠话，她才拿过卷子，但只是写了几个选择题，再不动笔，就趴在桌上，拿着笔百无聊赖地在纸上滑来滑去。

“不是学了《匆匆》吗？时间很快就溜走了，你怎么回事啊？”老师很无奈，她任性开始，可不说又不合适。

乙和丙开始做英语，但免不了要偷看几眼，不过老师的眼光一扫过来，他们就很快收敛了。

丁呢，英语一般，但仍在坚持着做下去。

画面三：纠正。

老师逐一批完了卷子，开始讲解纠正。

甲在听，不过还是趴在桌上，斜着脸看着黑板。

乙和丙一边听着一边修改。

丁全程在改，手忙脚乱的。

还没进行完，甲开始坐卧不安，不是捅捅乙就是给丁扔个橡皮砸一下，然后做个鬼脸，嘻哈嘻哈。老师很生气，沉下脸说：“你什么都不愿做了，那就出去玩吧。”甲昂然而出。

你看谁麻烦呢？

甲很任性，可又不只是任性吧？

1、任性和惰性喜欢手拉手

通常呢，我们总觉得任性无非就是性格问题，孩子性子拗，太由着自己，太自我，谁说也不听，似乎没错，性格使然。

其实未必。

再看惰性。人天生有这个废质，不管你喜不喜欢，不管你是含着金钥匙出来见光，还是功成名就了荣归故里祖坟冒烟，都有惰性，轻重不同罢了，体现的时候不同罢了，这是与生俱来的，要不怎么需要励志呢！

何为励志？就是难以得到的东西，那高度不是你现在能企及的，需要你鼓起勇气拼命去够，或者三五年，或者三五十年，你做到了，这就算是励志成功了。你的励志精神可以激励他人了，但有意思的是，此时的你有惰性吗？一样！只是你像个真正的战士了，毫无畏惧！而已！

惰性像弹簧，你弱它就强。有时，它是毛发，割掉再发；有时，它是皱纹，越老越多……没有谁能摆脱它，认命吧——人这一生都在与之搏斗，你进它退，你退它进，就好像游击战，敌驻我扰，敌疲我打，多像一场游戏——不是说人生意义此中就能捞点出来吗？所谓奋斗的人生不也是围绕这个在絮叨吗？

惰性这个盒子里都有什么呢？

懒——瞌睡虫。

怕苦怕累——这是惯出来的，接下来自然就是这个节奏：怕困难怕失败怕面对，于是有人选择了苟且偷生，苟延残喘，有人选择了纵身一跃，了却烦恼，再无麻烦。至于努力呀争取呀重头再来呀，也就是想想罢了，别当真，他（她）坚持不了几天。

不思进取，小和尚撞钟，得过且过，于是，以后的人生画面就是：无所事事，不学无术，啃老骂老不谢老，浑浑噩噩过一生。饿了就吃，死了拉倒，倒也干脆。

今日事今日毕——怎么可能？我困了。

跌倒了爬起来，失败了咬咬牙，再来——怎么可能？懒得料理，无心再战。

生活的美好十分公平地展示给过每一个人，璀璨的人生目标非常热情地呼唤过每一个人——老天爷其实很够意思啊！从这个意义上说，只要克服惰性，一路向前，谁都有可能走进梦寐以求的美好殿堂——当然，只是可能，更大的可能是不可能！

因为惰性真的很强大，而且，一旦惰性和任性结合，那就是强强联手啦，打瞌睡来了枕头，野草落在了沃土上，强盗嫁给了魔鬼……

任性除了性格使然，还有品质的因素；惰性首先是品质是心态，然后还有任性。

真是碟中谍呀，二者兼备，很强大呀！

2、孩子们做个对照

看看前面例子里的乙和丙，惰性也在不断显露，拖拖拉拉、图省事怕困难……但老师提醒之后，就注意去克服，这就是成长中的正常状态，谁也不是天生优秀的，不然要老师干什么？

丁应该就是传说中的脑子慢的孩子了，不过，他在咬牙坚持，他有很可贵的品质，那就是——坚持。有了这个，我觉得放眼望过去，别看他考试磕磕绊绊，真走上社会的大学堂，未必就差！

而甲就麻烦大了，任性过了头，就该惹祸了——先把自己搞成了家长愁老师烦，然后……有些不敢想啊！职场里怎么混？婚姻中如何将就？

或许那时候就改了，可是，唉，一旦尘埃落定，悔之晚矣！

3你家孩子是这样吗？

你家里有很任性的孩子吗？她（他）的任性体现何处？是非要吵闹着看书学习？是非要考第一谁拦和谁急？……哈哈，哈哈，都在笑是吧？想什么好事呢！

还是这样的多呀：

吃饭很任性，这不吃那不吃，某一天又啥都吃。

对人很任性，耍脾气撂脸子，哪管眼前是父母还是同学……

出门很任性，放学跑去玩，能玩很久；生气就出走，说一句就要蹦。

学习很任性，觉得简单觉得好玩就兴高采烈做起来——忽然不知看见什么，不知听见什么，不知想起什么……任性了，都摔了，不做了，爱啥啥！

说不听就不听说不做就不做，哪管父母嘴上急得起泡，哪管成绩一落到底，只要今天任性，哪管以后洪水滔天！

为什么任性？有性格的因素，更有放纵的因素——其中蹲着一个小丑，它就是惰性。

唉，任性和惰性，纠合在一起，就成了豆腐掉在了草木灰上，拾不起也拍不得，任其发展，自然就成了废材一块。

当然喽，如果本着让孩子快乐为本的原则，这也是一种成功啊——也不是谁都能一路废到底的，记住：任性到堕，就离这种品相不远了。