逻辑思维能力（Logical thinking ability）“是指正确、合理思考的能力。指对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力。即采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。”它与形象思维能力截然不同。逻辑思维能力的科学性和严谨性，体现出的是一个人对待一件事物所表现出的逻辑思维能力的差异性。这一能力不是天生的，需要一个毕其一生而修炼。

培养观察、分析的比较能力

观察，就是一个人不仅要有一双善于发现美的眼睛，而且是通过目之所及、耳有所闻、身之所触，对事物的感觉、知觉和表象作出判断，得出基本的结论。分析，就是对某一事物由部分到整体的认知。是在观察的基础上，对事物的认识由表及里、由浅入深、从易到难、从简到繁、循序渐进的过程。分析的过程就是比较的过程，没有比较就没有甄别。比较，就是对事物理解和对事物思维的基础。同一事物比优势，不同事物比共性，具体事物比差异。通过不同的比较，就能使抽象的事物变得直观而具体。总之，没有对事物的好奇之心，没有扎实的知识功底，没有见多识广的经验积累，就难以培养一个人在事物面前的观察力、分析力和此较力。

培养判断、概括的综合能力

判断，就是辨析真伪。任何一件事物都具有真善美与假恶丑的双面性。通过事物的已知条件，由误及正，由错及对的过程就是判断的过程。判断考验的是一个人在事物面前技能和本领，衡量的是一个人在生活中的实践能力。概括，考验的是一个人的思考能力和思维能力。就是培养自己在对待一件事物的时候，把其他不同事物要联系起来，对事物相互之间的不同部分、不同特性、不同方面进行比对与考量，从而概括出一个事物所具有的普遍性和特殊性。综合，就是一个人在进行逻辑思维的过程中，对事物的各个方面进行化整为零，由零星分散到综合统一的过程。综合能力透出一个人的观察能力，体现一个人的实践能力，考验一个人的思维能力、考量一个人的整合能力，展示一个人的交流能力。

培养科学、严谨的推理能力

科学能力，是指一个人在进行科学思维的过程中，所必备的行为操守。有科学就有伪科学，在真假科学面前，一个人的行为意识、知识储备、思想动机、道德水准决定着一个人思维活动的高与低、对与错。科学面前来不得半点虚假与骄傲，需要的是正确的实践能力和思维活动。严谨，就是大是大非面前讲原则、为己为他办实事、事无巨细做真事。严谨就是尊重自然规律，尊重事物发展的规律，尊重生命成长的规律。严谨容不下半点的虚假，它所考验的是一个人在逻辑思维面前过硬的能力与本领。推理，就是对同一事物多角度的认识和多广度的观察。因为同一事物因时间的推移、地点的位移、空间的交替，会发生不同的变化，这一变化不仅是表象的，更有本质上的改变。需要一个人以良好的心态，平和的情绪和对丰富的理论知识的积累去应对。

逻辑思维能力的提高不是对原有基本知识的死搬硬套、生搬硬套，而是灵活应用。逻辑思维能力的培养和提高，源于一个人知识积累的深度、广度与厚度。而绝非是在事物面前不懂装懂的夸夸其谈，绝非是缺乏理性判断的行为莽撞。逻辑思维能力有助于一个人对大信息量的消化；有助于一个人对同一事物更加全面、客观的判断；有助于一个人做事更严谨、态度更端正、方法更科学；有助于一个人处理问题时，方法灵活不死板；有助于一个人判断能力更强大、思维能力更活跃、推理能力更准确。

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若水——2020年3月26日