要想孩子更懂事，自理能力更强，艰苦的环境更能加快孩子的成长

常言，环境育人。和生活环境好的孩子相比较而言，在艰苦环境中成长的孩子显得要比其他孩子要更懂事，更能坦然面对任何艰难困苦，更加拥有阳光的心态，拥有积极向上的人生观，拥有坚韧的毅力和自信的品质。所以，他们成长的也更快。

环境艰苦会使孩子的生活能力更强

在艰苦环境中成长的孩子动手能力更强，自理能力更强，他们不会过分的依赖父母、依赖他人，也不会找任何借口，而是自己的事情自己做，在实际生活中具有一定的生活能力和生活经验。遇到困难和挫折，具有独立处理实际问题的勇气和信心。善于适应周围的环境，处理好人际关系，每当在生活中遇到新情况、新问题时，能够诚则应对并敢于探索，他们对生活总是充满积极的心态。

艰苦环境中成长的孩子，他们的动手能力、自理能力更强。

环境艰苦会使孩子的时间观念更强

时间观念强的孩子，无论在多么艰苦的环境中生活、学习和成长，他们做事总是井井有条有计划，行动永远不迟不缓有规划。他们惜时，知道什么时候该做什么。他们守时，从不浪费属于自己的时间。他们总会一如既往的、主动的、科学的、有序的、合理的、优质的、高效的管理自己的时间，也有能力、有信心安排好自己的一切事务，他们知道自己想做的事情马上做，越往后拖成本会越高。

艰苦环境中生活的孩子，他们的时间管理能力更强。

环境艰苦会使孩子的适应能力更强

在艰苦环境中成长的孩子，吃饭不挑食、不偏食。遇到新的环境，不大哭、不大闹、也不退缩。他们的适应能力极强，遇到新环境懂得自我调节、自我适应、自我管理，探索一种自己与环境的和谐。在新环境中，不断培养自己的学习能力、适应能力、生存能力和心理承受能力。生活环境中自我生存，自我服务；学习环境中养成习惯、解决问题；做事环境中善于动手，善于思考；社会环境里自我约束、自我规范。

艰苦环境中生活的孩子，他们的适应能力更强。

环境艰苦会使孩子的学习能力更强

在艰苦环境中成长的孩子，他们的学习中，总是充满好奇心和探究心，总想通过自己的刻苦学习与不懈努力，找到问题的答案。有一定的容错能力，在兴趣、耐心与体验中找到问题的最佳答案。有极强的自省能力，在无数次的反思、质疑、批判中，不断修正充实自己和解决问题的答案。有极强的学习动机，在成长、进取中，积极主动的参与到自己学习的活动中。他们勤于思考、勇于质疑、善于发问、乐于练习。

艰苦环境中生活的孩子，他们的学习能力更强。

环境艰苦会使孩子的交往能力更强

在艰苦环境中成长的孩子，他们善言辞，说话有分寸，做事有尺度，学习有效率，生活会约束。对待家人、对待朋友、对待同学、对待老师，从不恶意中伤。在与他人沟通交往的过程中，懂规则、会合作。交往能力强的孩子长大后，一定会成为充满活力、积极向上的有用之人。交往能力强的孩子聪明、睿智、合群，他们既尊重别人，也尊重自己。他们摆事实、讲道理，对待他人，从不强词夺理。他们言必行、行必果，诚实守信。

艰苦环境中生活的孩子，他们的交往能力更强。

环境艰苦会使孩子的承受能力更强

在艰苦环境中成长的孩子，每每遇到困难和挫折之时，总是坦然面对，沉着应对。他们有良好的管理自己情绪的能力，总是以一种积极乐观的心态面对生活中的不幸，以一种百折不挠的精神面对生活中的苦难，以一种坚强的意志应对生活中的挑战。他们遇事沉着冷静、不慌不忙、不急不躁，以自己的一言一行、一举一动、一颦一笑影响他人、感化他人、尊重他人、理解他人、关心他人、支持他人。

艰苦环境中生活的孩子，他们的承受能力更强。

环境艰苦会使孩子的担当意识更强

在艰苦环境中成长的孩子领导能力强，创造能力强。他们做事上手快、求知勤奋好学、做事认真负责、干事吃苦耐劳，勇于接受新事物的挑战。他们重诚信、讲原则，知行合一，绝不推卸责任；他们有自控力，做事始终坚持善始善终，决不轻言放弃；他们肯学习，有问题不逃避、不回避，虚心向别人学习，勇于担当；他们自信但不自负，他们自我但不自私，乐意用谦虚的态度接纳优秀；他们礼貌待人、脚踏实地、有较强的团队意识和合作精神，学习生活工作积极进取，态度端正；他们有较强的组织能力和管理能力，乐于助人，诚实守信。

艰苦环境中生活的孩子，他们的担当意识更强。

泰戈尔说：“只有经历地狱般的磨练，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”只有经历艰苦环境的磨难，才能积累人生最宝贵的财富，才能书写人生最美丽的华章，才能让生命折射出更加耀眼的光芒。

我是若水，一位高级教师、省优秀专家、全国中小学外语教师“园丁奖”获得者、原全国“优秀小学校长”、原教育部小学校长培训中心兼职教授、中国教育学会小学教育专业委员会第三届常务理事。倾情并致力于学校管理、家庭教育、教师专业发展和孩子成长。感谢您的关注，欢迎阅读并留言评论！ 2020-06-19