一个独立自主生活的孩子，一个自觉学习的孩子，会让家长省心不少，会让老师舒心不少，会让孩子自己开心不少，但说来容易做来难。怎样才能让孩子自觉学习？既是家庭教育的挑战之所在，也是学校教育的责任之所在。培养自主学习的孩子，少不了家庭教育中家长的关爱与陪伴，少不了学校教育中老师的激励与引导，少不了家庭和学校教育中的有效沟通，少不了孩子自由之思想，独立之精神，自主之行动的坚持。

教育路上的追梦人

时间表，必执行

时间，对每个人来说是公平的，但它往往在人的不经意间悄悄溜走。珍惜时间的人与时间给他所带来的回报成正比，一个人所取得的成绩的大小，取决于对时间的合理分配和有效把控。想让孩子自觉学习，首先得和孩子一起为他们制定一张切实可行的时间表，在规定的时间内做什么、干什么、学什么，必须要一清二楚。既然有了时间表，除了因身体不舒服等特殊情况形成的不可抗原因之外，就要严格执行，绝不谈讲条件，也不能找借口。家长不因孩子是童年而心软溺爱，不因孩子成长发育而担心孩子辛苦。如果允许孩子和自己在时间面前找借口、谈条件，就是放纵孩子的自由，就是对孩子爱的泛滥，就是对孩子学习的极不负责。那么，孩子自觉学习将会成为一句空话。

时间对每个人来说，是公平的。

今日事，今日做

今天就是自然人能够看到日出日落，就是上学孩子的匆匆步伐，就是上课的铃声，就是老师的授课与师生的互动，就是“温故而知新”的自主学习。把今天的事情，推给明天做是一种借口。因为，明天是新的一天，明天有新的事情去做，有新的学习任务等着一个人去完成。今日复明日，明日何其多？明天不因你今天一事无成而迟到，不因你今天的学习任务尚未完成而迟到。一个学生的任务就是学习，是为自己学习，是自己的份内之事，归根结底不是为家长和老师而学习，也不是做给他人看的。如果把学习当成学给他人，那这种学习就是被动的、是效果不明显的、是完任务似的、是极度错误的理解和认识。把今天的学习任务推到明天，明天的推到后天，不要说时间一长，就是过上三五天，这种任务的叠加，就会压得一个孩子喘不过气来。今日事，今日毕。除此之外，别无捷径可走。

不谈条件，不找借口，今日事、今日做。

自己事，自己做

学习是孩子自己的事，作业要独立完成，问题要独立思考，困难要独立解决。学习要有定力，学习要有毅力。同样，对于当下的大多数“小皇帝”“小公主”们来说，为了孩子的学习不落在人后，为了孩子的学习不会掉队，只要孩子肯学习成绩好，家长们不管自己工作多么忙碌，不管自己日常多么辛劳，也乐于把孩子除了学习之外所有的事情替代和包办。殊不知，这是家长剥夺了孩子学会基本生活能力的机会。家长关爱孩子无可厚非，但要会爱而不是溺爱。孩子日常居家生活的过程中，家长忙碌时要学会自己烧饭吃，家长要引导孩子打理自己的学习用具和日常用品，整理自己的房间，养成良好的卫生习惯，帮家长干一些自己力所能及的家务活，这都是对孩子生存能力的最好锻炼和培养机会。一个学会自觉学习的孩子，他的生活能力也差不到哪去。

独立做事，就是培养孩子的自信。

重实效，会劳逸

人的精力是有限的，在家长时间坐在书桌旁磨磨唧唧的学习效果是不明显的。孩子不是学习的机器，家长永远不能做孩子学习的监控者和督促者，不要把孩子所有的时间安排得满满当当、密不透风，而挤占孩子该有的原本应该有的、合情的、合理的活动、交往和锻炼时间。家长闲暇的时候，孩子放松的时候，建议家长陪孩子去图书馆，让孩子感受书香的氛围，培养孩子良好的阅读习惯。“近朱者赤，近墨者黑。”家长要引导孩子学会正常交友，交可交之人。陪孩子去户外爬山，会让大人小孩神清气爽，心情愉悦。去体育馆锻炼，拥有良好身体素质的孩子学习起来才有劲头。孩子在家休息的时候，建议家长不要在孩子面前唠唠叨叨，陪孩子听听音乐，会让大人小孩神心自然，心旷神怡。

劳逸结合，放飞心情。

静中思，行中长

人既要有思想，更要有行动。在行动中学会学习，在思考中走向成熟，这是自觉学习的路径。学习不是一时的冲动和兴起，不是漫无目的的盲目和莽撞，也不是不求质量、不重效果、只求数量的完任务。学习有时候是枯燥的，孩子在学习的过程中，遇到这样那样的困难，碰到这样那样的问题实属正常。但一个人有双腿不会走路，有双手不会做事，有大脑不会思考，这就是家庭教育的不成功，是教育的失败。同理，光有苦思冥想远远不够，光有幻想极不现实，思考的目的就是变梦想为现实，培养孩子独立解决问题的能力，培养孩子可持续自主学习的能力，让孩子在取得些小成绩和细微进步的时候，学会欣赏自己；让孩子在遇到困惑和挫折的时候，学会坚强自己。由此说来，培养孩子冷静思考的能力，就是培养孩子的执行力，这对孩子自觉学习意义深远、作用巨大。

思考的目的就是变梦想为现实

孩子的自觉学习，始于良好习惯的培养与养成，始于对良好习惯的坚持。坚持就是给自己定目标、设任务，而珍惜时间，会使一个人有限的生命更加有厚度，更加有质量，也就是人之生命的有效延长。孩子最终要步入社会、独立生活，及早培养他们独立思考、独立生活、自主学习、独立解决问题和克服困难的能力，更有利于他们在未来的生活中，适应自然与社会的各种环境，应对工作与生活的各种挑战。

自觉学习，造就阳光少年。

我是若水，一位高级教师、省优秀专家、全国中小学外语教师“园丁奖”获得者、原全国“优秀小学校长”、原教育部小学校长培训中心兼职教授、中国教育学会小学教育专业委员会第三届常务理事。倾情并致力于学校管理、家庭教育、教师专业发展和孩子成长。感谢您的关注，欢迎阅读并评论指导！ 2020-08-04