孩子学习不好是一个客观的存在，是一个相对的概念。正是和若干个学习好的学生做比较、做时比，才衬托出了学习不好的学生。这就是要分析，孩子对所学的功课复习巩固了没有？你自己要对所学的新知识预习了没有？上课的时候专心听讲了没有？老师的提问积极回答了没有？不懂的东西请教了没有？是否积极参加交流互动与讨论了没有？作业按时完成了没有？

2019年4月于上海

原因在于习惯不好

没有良好的学习习惯，就会使孩子容易形成缺乏自主学习的精神，学习上依赖性强。学习习惯不好，反映在课堂上就是学习者缺乏足够的专注与认真，表现欲极强，对所碰到的知识点似懂非懂，这种似懂非懂的现象就会导致学习过程的流失。反映在做作业上就是缺乏耐心与细致，不是认真审题，而是急着下笔，导致作业正确率不高。反映在日常和家庭生活中，就是放学回家后急着看电视，急着玩游戏，未按老师要求在规定时间内完成作业，导致家长误判为孩子学业负担过重。时间一长，会使孩子自制力差，危机意识不强，竞争精神缺失，畏难情绪加大，粗心马虎现象随之出现。学习习惯不好，会影响孩子的记忆力、想象力、观察力、思维力等智力因素，也会影响孩子的兴趣、意志、情绪、品质、责任等非智力因素，同时还会给孩子由于学习不好而贴上“学困生”的标签。这是对孩子的伤害，是对教育的伤害。家庭教育和学校教育必须要从这些误区中走出来，方能给孩子的学习带来改变。

好习惯来自于亲情的陪伴

原因在于兴趣不浓

没有浓厚的学习兴趣，就很难跟上学习的进度。学习就会变得枯燥乏味，就会缺乏学习的积极性和主动性。当下，相当多的家庭父母生活压力大、工作忙，或异地工作或外出打工，使孩子缺少与父母之间亲情的陪伴，导致相当多的孩子存在着一种隔代教育现象。而爷爷奶奶、姥爷姥姥在对待孩子的教育与生活中，只是解决他们的衣食住行，多半还有溺爱现象，他们对孩子心理疏导不够，知识传播能力有限。加之孩子生活在物欲横流的时代，他们对事物的分辨能力不足，甚至经不起诱惑，相当多的孩子急着想走向社会。学校教育中，由于社会普遍重分数轻学业，导致教师只重视成绩，而忽视了对孩子的关爱与引导，老师总是关注学优生和学困生，中间学生往往得不到足够的重视。再加上学生如果对自己要求不严，缺乏自律精神，学习态度不够端正，长此以往就会使孩子学习兴趣下降。所以，无论家庭教育、学校教育还是社会教育，要关注学生学习意志的培养，学习目标的制定和学习兴趣的重建。

兴趣源自于父母与孩子一起学习

原因在于动机不纯

学习动机不纯，会使孩子学习态度不端正，导致孩子在上课的时候不专心听讲，做作业时就会磨磨蹭蹭，甚至粗心大意。动机不纯就会导致孩子当着老师的面被动的学，当着父母的面勉强的学，当着自己是完任务的学。动机不纯就会使学习目标不明确，就会使学习任务不清晰，就会使学习兴趣不浓厚。因学习动机不纯而带来的学习态度不端正，直接会让学生在学习中对部分科目不感兴趣，出现偏科、学习目标不明确、对学习不好难以归因、缺乏学习进步的成就感等现象。学习动机不纯，同样会使学生学习基础知识不扎实，意志不坚定，自信不足、自卑有余的现象。会出现学生对新旧知识衔接不紧，各学科之间不能均衡发展的现象。长此以往，会让学生态度不够端正，心里不够阳光，意志不够坚强，人格缺乏底线，价值观难以提升。

动机源自于别停下学习的脚步

原因在于效率不高

学习效率低，就会事倍功半。造成学习效率不高的原因，就是学生缺乏明确的学习计划，往往花费大量的时间，而单位时间内收到的学习效果不明显。长时间的泡在学习中，身心得不到放松，就如同一台带病工作的机器，从而使有效或高效学习成为一句空话。小学生一个生字写10行，中学生一道习题演10遍，无论会与不会，不管写的是否规范，演算的是否正确，这仅仅是完任务，这不是熟能生巧，可以说是机械重复性的无效作业。对知识点死记硬背，不理解其含义，不懂得其用法，是知识没有和能力应用与实践有效结合，活学活用也就无从谈起。不根据自身实际的学习，就是缺乏探究精神和思维意识的被动学习，就是盲目拔高，就是急于求成，就是浪费时间。

效率源自于对有效时间的把控

原因在于环境不佳

影响孩子学习不好的环境是多元的，它包括家庭、班级、学校和社会。父母是孩子一生中的第一任教师，家庭是孩子人生的第一所学校。欲有在学校成绩优异的孩子，必先有高素质的父母和良好的家庭氛围，必先有良好的亲子关系和家庭亲情关系。欲有在学校表现优秀的孩子，必先有良好的班级氛围，必先有良好的育人环境。欲有良好的教育环境，必先有良好的社会环境。家庭是最小国，学校是一社会，面对孩子学习不好的原因，无论是父母、老师还是学生本人，都要引导和教育孩子，交可交之人，做可做之事。在一个班上，在一个级上，在一个学校里，孩子身边的同学对孩子的学习习惯，学习成绩有直接的影响。而家长对孩子适当的监督，老师对孩子之间正常交往的关注，孩子对和他人之间交往的判断，显得非常重要。

环境在于的积极创设与爱护

原因在于方法不当

为什么有的孩子学习看起来轻轻松松而成绩名列前茅呢？为什么有的孩子埋头苦学而效果不明显呢？究其原因，还是与方法不当直接有关。学习同样是一门技术，抓住学习过程中的重点、难点和疑点，今日之事今日毕，学习就会给举重若轻。学习方法不当，最明显的表现就是没有制制定明确的学习计划，导致孩子在单位时间内学什么、做什么，心中无数，后果就是老师家长要我做什么，而不是我要做什么。学习方法不当，就是不会合理、科学、有效地去利用和安排学习时间，导致忙碌中缺乏从容，盲目中效果不佳。学习方法不当，会导致对所学知识一知半解，对所学知识缺乏系统的建构。所以，做学生的务必要认识到学习方法正确的重要性，务必要认识学习特点的明确性。

学习方法没有最好，只有适合

学习是一个人终生要做的事情，不仅是学生时代。学习不好并不可怕，可怕的是面对学习不好，如何调整自己的心态，摆正自己的位置，分析自己学习不好的现状与成因，摆脱自己在学习中的焦虑与担忧，找准自己在学习中存在的困难与问题，反思自己的学习状态与习惯，有效利用碎片时间科学安排学习时间，充分发挥自身优势。只有积极、主动的行动起来，自己给自己加油，自己给自己鼓劲，相信你一定会成为一名好学生。