通过对比发现问题，进行刻意练习

原以为思维导图很简单，但真正写起来时，才从厚厚的一本书中提炼出能让听众听明白的思维导图，还真是费劲。

对比一道一道老师的思维导图，觉得自己有很多问题，但归纳起来有以下3点。

1.在写思维导图时不懂得取舍。

看完一本书之后，觉得书中所写的都是精华，想把每个方面都讲出来，哪一个都不想放弃。

其实老师说，抓住主要部分就行了，有些内容就是书里辅助讲解的。如果没有这些内容，也会不影响整本书的核心，读者也会掌握解决问题提供方法。

这部分内容可以让读者加深理解，但对于听众来说，有些多余。

听众毕竟是在听书，在有限的时间里不会有那么多专注的精力，来听太多的内容。

2.不善于总结和提炼。

当书中内容比较多时，想通过简单的观点进行描述时，找不到合适的词汇来描述。

为了讲清楚一个观点，一不留神就会写得多，要么就是顾此失彼，漏掉一些重要内容。

在阅读的时候，不能从书中发现这些观点的一般规律，提炼不出来核心。

特别是对一些章节之间比较散乱的书来说，更是如此。遇上这些难题时，就会放弃，会随便找一些观点来应景。

3.不善于站在听众的角度考虑问题。

自己阅读了全书的内容，当然明白书中的内容，而听众没有看过书，你知道的听众不知道。

如果不站在听众的角度考虑，提炼出来的观点就会让听众不知所云。

用户思维就是自己在写作时要考虑的问题，只有让听众听得明白，从中能够清晰地获得相应的价值，解读才有意义。

以上这些问题的原因，还是自己理解不到位，对文章打磨得太少。有些关键点想不出来，就会硬拼凑。

思考和琢磨是一个不断修炼的过程，需要自己有足够的耐心来进行。对不善于思考的我来说，有此难，但是难就不做了吗？难是难，如果不难，怎么能进步，还是要迎难而上，继续思考，不断琢磨。

学习本身就是这样一个过程，对自己的难点不停地思考和练习，才能有所提升。

对比自己的目标，找到薄弱的地方，通过刻意练习，掌握写听书稿的基本方法才是自己要考虑的问题。

为自己加油！