运动，阅读和思考

今日运动20分钟，手脚冰凉得到缓解，果然是动一动，血液循环流动，有助于缓解寒冷带来的缩头缩尾的熊样。打的是乒乓球，球友都很好说话，乐于把自己的打球习得分享出来，这是挺不错的。但还是要当事人自己把对方的建议进行琢磨，练习，从而取得进步。

今日在阅读《如何成为高效能教师》的时候看到的更多的是高效能老师和低效能老师的对比分析以及其对学生的影响。

高效能的老师心中教学目标，教学重难点把握得很好，而低效能的老师心中是空空荡荡，抓不住教学重难点，从而教学课堂语无伦次，现象很糟糕。

思考:

教学切不可依样画葫芦，照搬别人的教学方法，只会在其中迷失自我。适合自己的才是最好的。如果在模仿中迷失自我了，应该如何走出来呢？

一边提倡模仿一边提倡创新，可有的人会在模仿中失去自我，太过于依赖他人，而把自己的思考能力给泯灭了。

当发现自己没有认真学好任何一样事物，内心深处是害怕的。虽说有首歌叫做“重头再来”，从新开始是好事，可又该从哪里开始入手准备呢？矛盾重重。