“三个课堂”，上好一个就是名师，上好三个那一定是教育名家

课堂是苦海，教师苦教，学生苦学，学生要想脱离苦海，就要有一个“会超度”的高明师傅。有好的教师就有好的课堂，“三个课堂”助推教师成名成家成功。

1.构建高效课堂。老师在讲台上讲的汗流浃背，学生听的是一脸茫然，这是低效课堂。优秀的教师追求的是教学过程最优化，教学效果最大化，课堂上师生互动，学生主动，教学目标达成度高，“重点难点知识点”一网打尽，“考纲考点考题”没有漏网之鱼，学生听的懂、学的会，融汇贯通、举一反三，课堂效果达到最大化、高效率。

2.打造魅力课堂。遇到迂腐的老师，课堂是苦海，遇到高明的老师，课堂就是福海。优秀教师总能抽象问题形象化，复杂问题简单化，具体问题虚拟化。课堂上设疑、激疑、释疑，情景教学、模拟教学、案例教学、体验教学等，趣味化、游戏化，通过合作学习、探究学习、竞争学习等，生动活泼、趣味横生、比学赶超，调动学生的兴奋点，激发学生的求知欲、好奇心，采取自评、互评、师评、机评(计算机)等评价方式，让学生体验学习的成就感，提高学习的积极性。

3.实现智慧课堂。基于虚拟仿真平台、网络课程、通用素材库、评价系统、模拟软件系统等信息技术平台，建立智慧教室，利用云计算、移动互联、物联网、大数据、人工智能等信息技术，实现云课堂、翻转课堂、慕课，基于动态学习，数据分析，建立智能、高效的教与学的应用系统，促进课堂的信息化、智能化，构建富有智慧的教学环境，实现由知识课堂向智慧课堂转变，促进学生智慧发展。

课堂学习和课后学习是学习的两大环节，课后学习是碎片式的，课堂学习则是系统化的。构建高效、魅力、智慧的课堂，帮学生度离“苦海”，到达理想的彼岸，是每一位教师的责任担当和智慧贡献。“三个课堂”有一个就是名师，有两个就成了领军教师，有三个那一定是教育名家。