为什么从出生就该走应试教育的路线？

学校是量产的机构，可是每个人生来不都是独特的？

中国教育的失败谈起来便是人口问题，那俄罗斯的经济衰退是不是要归结到人少呢？

中国教育，你病好了吗？

语文的问题

作文是一种模式，就好像是要撒一个官方的谎，必须有时间人物地点，最关键的是必须要有一个向上的主题。

中学时，老师口中的好作文，一定是有一个模板，一定是有一个套路。

”这个好句子我都用波浪线画出来了，比如说这句，运用了拟人……还有……这个比喻……“记忆帮我们剔掉了大多的细节，现在回想起来是否只剩简单的美好？

我随便抄一篇朱自清的文章上去，没有一个老师会觉得自己的学生写作文好到有名家的水平，并且照样会给出很多批改意见。

上面则就是活着的现状。

• 一个人，没有资格判定甲的文章是优秀，而乙的文章不及格。只能说我喜欢甲的文章不喜欢乙的文章，或者说，甲的文章和教学大纲上要求的差不多，乙的差得有点远。

（所以建议以后的作文评分取消优、良、中、差，改成“正合我意”、“相差不远”、“参考大纲”、“逆我者亡” 四种得了。）

教师的问题

教师最厉害的一招是“叫你的家长来一趟”。

我觉得这句话其实很可笑的。首先连个未成年人都教育不了居然要去教育成年人。

一些家长请假坐几个钟头的车过来以为自己孩子杀了人，结果是毛巾没挂好导致寝室扣了分。

教育在今天也始终是个让人头疼的问题。因为它本身不存在标准。

• 教师以及学校经常犯的一个大错误就是孤立看不顺眼的学生。有的教师潜意识里就是要让成绩差的学生受到其他心智尚未健全的学生的排挤。

“蝴蝶效应”不能忽视，这样的做法会给孩子一个什么样的童年印象，又会在孩子的心中多久抹去。

干部的问题

中国哪里都是干部，连班级里都是干部。

每次选取干部以后老师从来没有说过一句“你们是为普通学生服务的”，有的都是“你要领导他……““你要监督他们……”

性格的问题

班级又不是狗，还分前腿后腿。

（老师下意识鼓励学生鄙视成绩最差的，原因是拖了班级的后腿。每次听到这个我都觉得可笑）

• 学校在无法同化个人的时候，往往会先鄙视后抛弃。抛弃到社会，除了变成社会精英的，剩下的基本上都犯罪了。

教育者总是鼓励我们要外向，频频告诉我们这个社会是外向人的社会。

可是爱因斯坦、扎克伯格、牛顿这些无数内向人的成绩他们却视而不见。

大学生的问题

有一次在做一个谈话节目的时候，一个大学生站起来对我说：可能你写东西的能力比我们强，但是你的综合能力是远远不如我们大学生的。不可思议，居然还有花父母钱上学吃饭的二十几岁的人洋洋自得自己的综合能力。

（我接触过很多的公司，大学生是最眼高手低又什么都不会的人。）

不知道怎么和人谈事情能够成功，不知道怎么自己独立去解决事情，不知道事情出了变化后应该怎么解决，因为这些在学校里都没有学过。

在相对安宁的校园净土里，很容易培养出那些一边高喊着我要独立，一边转头问父母要生活费的一帮人。

卑怯的人，即使有万丈的怒火，除野草以外，又能烧掉什么。——鲁迅

任何年代，就算像洗莱一样洗脑，总有那么几棵葱是洗不干净的。

以前，有人要把这些葱割干净，但是随着时代的变迁，现在那些人只要求这几根葱自顾自地长着就行。

但是如果你试图告诉其他的葱，就马上会被装蒜的压扁。