从“理由”方面，让孩子看到学习的价值

2021.6.3晨学分享～

今早早地哈爸楚老师就上线，带领我们继续学习《原来孩子这样学习会上瘾》，打破“学习辛苦，要咬牙坚持”的误解，用ARCS学习欲望模型，让孩子爱上学习，前两天从“注意力”方面，学到如何让孩子对学生产生“心动”，今天从“理由”方面，让孩子看到学习的价值。

一、学习与收获[太阳]

1、孩子在学习过程中，有时会抱怨做这样的难题，在生活中有什么用呢？甚至会追问：“为什么非得学习呢？ ”每个孩子都需要对这些问题给出自己的回答。而作为父母，我们帮助孩子找到学习的理由，让孩子愿意继续学下去。

2、如何给孩子找到学习的理由呢？

（1）找到孩子内在的动力：

①如果只是强迫孩子学习，给孩子报各种辅导班，逼着孩子定目标、设计划，效果都不会很好，原因在于孩子的内在动力没有被激发出来；

②现实中看到的那些爱学习的孩子，通常都受内在动力的驱动，学习更持久、更深入。因为当孩子自己想知道、想了解，就会按自己的意愿继续学下去；同时他们也会积极的探索更高效的新方法，并将其运用到学习实践中。

（2）让孩子自己选择

①父母帮孩子制定学习计划，要求孩子按计划执行，只会让孩子觉得爸爸妈妈强迫自己做事情，结果造就了很多讨厌学习，讨厌钢琴，讨厌画画的孩子；

②把自主权还给孩子，让他们自己选择要做的事情，父母要在等待中去相信孩子；大胆放手，培养孩子自己选择的能力，允许孩子犯错，让孩子在犯错中成长；

③从小培养“给孩子能够自己选择的感觉”，尽量让孩子自己选择“做什么、什么时候做、做多少”。孩子的选择能力需要从小、从日常生活中去培养，让孩子有自由选择的机会。

[强]点赞冬冬‭‮师老‬‬的连线分享，‭‮儿女‬‬从小有好几个兴趣班，‭‮后最‬‬在绘画上坚持了下来，这是‭‮子孩‬‬真正内心喜欢的，所以‭‮儿女‬‬成功‭‮上考‬‬了已经清华美院，这也是因为‭‮持支‬‬了孩子自己的‭‮择选‬‬才有了今天的优秀。

[心]点赞柯南‭‮妈妈‬‬的连线分享，人这一生有三个敌人：一是‭‮己自‬‬；二是他人做的事情；三是社会‭‮境环‬‬的挑战。给‭‮子孩‬‬足够的选择，就是不要控制孩子，把主动权交还给孩子。

3.给六个“动力引擎”点火

（1）报酬志向……把学习做为获得报酬的手段（享受到表扬，不想被批评）

（2）自尊志向……出于自尊心或竞争而学习（想赢不想输）

（3）关系志向……被别人带动一起学习（因为大家都在努力学习，希望好朋友能看得起我）

（4）实用指向……对未来工作，生活有用，所以努力学习（为了现在或将来的实际好处而学习）

（5）训练志向……为了提高自己的能力而学习（想让自己变得更聪明，更博学）

（6）充实志向……学习让本人感到充实、快乐（学习使我快乐，我喜欢学习）

拥有多种动力引擎，才能保证孩子学习持久更高效

二、感悟与实践[太阳]

1、当孩子爱上学习，并不顾一切沉浸其中的时候，才能最大限度的发挥出孩子的潜能。

作为父母和家长需要帮助孩子把内部学习动力激发出来，处于这种状态下的孩子，遇到难题、困难和挑战，才不会轻易放弃，而能坚韧不拔和困难抗战到底。

2、给孩子足够的自主选择权，其实就是父母放下期待与控制，做好孩子的陪伴者和观光者就好。越是被控制，被左右的孩子，到最后就失去斗志与自我管理能力，孩子会觉得有父母就好了，我不需要做什么。所以越是在孩子小的时候，去尊重孩子的选择，去鼓励孩子的选择，于无形中去调正孩子的选择，孩子就能感受到被尊重，那份自信与自立的状态就会出来，长大后就有能力去安排自己的人生。

我非常欣慰自己孩子的笑容灿烂，非常欣慰ta总能照顾好自己。