从传统到积极家庭教育的蜕变

从传统到积极家庭教育的蜕变。

一、学习收获[太阳]

1、如何提高孩子的价值观？

①价值是做事的意义，孩子的价值要在学习、能力的培养过程中融合其中，当父母活出价值意义时，孩子就会在耳濡目染中活出价值，身教重于言传非常重要；

②价值观的塑造要跟日常生活、能力相结合，这就需要价值观技能化，技能化就是不自觉就能做到，所有的技能其实就是潜意识里变成了流程，这个行为的发生是一个心理过程，即心理活动流程化。比如说到“真诚“，就要自动自发的在潜意识里出现一个123的流程，这需要平时去锻炼，形成潜在模式。

2、之前总是对孩子进行负面评价，现在孩子遇到不会的就说自己笨，该如何引导孩子？

①家长要引导孩子不要把问题等同化；

②给孩子正面积极的回应，10倍的肯定化解过去教育存在的失误；

③带优势地赞美孩子，夸孩子的具体行为，夸孩子的进步，夸孩子的品质。现在的孩子太缺少正面的肯定，如果能做到，你就比全中国90%家长优秀，不喜欢，不会肯定孩子是通病，我们始终相信我们的孩子就是最聪明的，要牢牢有这个意识。

3、4岁小孩子常说“不会”，怎引导？

①不反对，不说“孩子怎不会，要学习”之类的话；

②要改变沟通方式，比如说“是的，妈妈听到了，妈妈愿意帮助你，这样能让你尽快学会，这样你会越来越牛”。

4、认知ABC理论：

①A负面事件， B错误、悲观想法，C事件后果；

②想法导致后果，而非事件本身，想要改变C，就要改变B,教育的归因方式很重要，乐观归因还是悲观归因，直接影响人的幸福指数；

③动作技巧：想到不好事情～伸出左手，想悲观难受，放下；伸出右手，乐观想法看待，事情没这么糟糕，心情会更好（动作示范）。

④教育不能只是一些理念性的，更需要行为上的变化，践行价值教育重要的就是活出来，家长以身示范，潜移默化影响孩子的思维与言行。

5、成功的生活，需要大部分时间的乐观和偶尔的悲观，做个积极的悲观主义者，乐观的解释风格是坚持的灵魂，学会积极，嵌入积极，活出积极。

6、积极心理学，研究人的积极品质，忘记痛苦，强化快乐；积极的心态真的会帮助好多孩子和整个家庭。走自己的路，向别人学习，向100位高考状元学习。

二、感悟与实践[太阳]

1、当老师引导说出我们的积极心理品质时，同频的人总是拥有很多相似的品质：乐观，感恩，有责任心，真诚，坚韧，热情，爱学习，宽容，热心，自律，阳光，奋进，努力，善良，积极等等。

2、陶行知说“千学万学不如一问”，真正的会学，是在任何时候都能提出问题，并且带着问题去主动深入学习，这样的学习才能真正有效、高效。比如我当下学习，我可以试着问自己“我需要学什么？老师给到的是我需要的吗？我可以如何来学？”，带着这些问题，就让自己的学习变得非常明确。