有这种特质的宝宝最聪明

在我们宝宝成长的一个阶段，大概在两岁半到三岁左右，会一直跟妈妈去问为什么。

我就听过一个邻居家的宝宝问为什么，那时候正在喝水，孩子就问妈妈，为什么你要给我喝水呢？妈妈说因为水好喝呀，你身体需要啊。

孩子又问妈妈，为什么我身体要不断的需要水呢？妈妈接着说因为你的身体里面有很多很多的水，所以你每天要补水，如果不补水的话，人就会死掉的。

那么为什么会死了，你会吗？妈妈就很无奈的说，谁都会死呀。

那妈妈什么时候死呢？宝宝又接着问，那小草会死吗？妈妈不知道该怎么回答，但仍然如实的回答：只要是有生命的都会死。

其实这个时候，妈妈基本上是有一些情绪了，而且这个情绪基本上就快要到喉咙口，而且也不知道该怎么回答。特别是宝宝问生死这个问题，妈妈就有些情绪了。

可是这个宝宝还在继续问，妈妈那人死了会到哪去呢？然后妈妈说我也不知道她会去哪里。

宝宝还是打破砂锅问到底，妈妈你为什么会不知道呢？这个时候妈妈情绪一下子就崩溃了，然后就说好了好了，你还有完没完了。接着就去做自己的事了，宝宝就很委屈啊，就会问妈妈你为什么这样跟我说话呢？

每当这个时候，很多家长都会觉得孩子挺烦的，怎么那么多问题。但其实，当我们在发现孩子有这样的一个情况表现的时候，我们应该是很开心的，为什么要很开心呢？其实当他可以不断的去问问题，特别是不断的去问为什么的时候，这个时候是他们一种非常重要的一个能力的发展，就是他们的逻辑思维能力开始发展了。

那我们都知道逻辑思维能力对一个孩子未来的学习呀，还有他未来的工作啊，都会有非常大的影响。所以，当孩子在出现不断的问为什么的时候，其实正是他在发展逻辑思维能力比较重要的一个时期，所以我们一定要为此感到高兴，而且我们要知道怎么样去回答孩子的问题。

如果一个孩子在很小的时候，我们给他们读的绘本特别多，或者是他获得的故事的信息量特别大，或者他身边的语言环境非常多的话，特别最重要的就是他读的绘本会比较多，那么这个时候呢，宝宝的大脑里面会有很多的知识，所以他们的逻辑关系题可能会来的早一点。

那相比有些孩子可能小的时候读的绘本比较少，就是信息出入量比较少的话，可能他们这个逻辑观逻辑的关系期可能会来的晚一点。这都是没有关系的。

当我们的孩子处于逻辑的关系期的时候，他们是有一种需求，就是把他们吸收到的一些知识，各种知识之间会进行一个串联。就是他们要弄清楚，这些知识之间他们会有什么样的关系呢？那怎么样去弄清楚呢，他就会不断的去提问，然后不断的去问为什么。

这个时候其实就是我们作为爸爸妈妈要了解一个事情，就是这时候他不断的问为什么，他只是想得到各个事务之间的一个联系度。孩子并不是想通过他不断的提问去获得知识本身的原理。所以这个我们要区分，他要的是这个关联关系，它不是知识本身的原理，所以，我们在回答孩子这些问题的时候，不搞的像一个大百科全书一样的，不断的去跟孩子讲各种各样的知识。

那你讲很多呢，其实我们的孩子他也听不懂，那我们尽量可以用一种游戏的方式去跟孩子去沟通回答。

那我们怎么样用游戏的方式去跟孩子回答呢？给大家举个例子啊，比如说这个孩子对太阳很感兴趣，他就会有一个问题，妈妈为什么太阳要从东边升起呢？那通常情况下我们妈妈们可能就会想，怎么去跟孩子解释，地球自转公正的原理啊，那如果我们要讲这个关系的话，可能要讲很久都讲不清楚。

这时候我们就可以用简单的语言来回答，因为他的家在东边呀，然后孩子可能会紧接着又会问，可是妈妈，那太阳怎么又从西边落下，他的家不是在东边吗，这是为什么呢？然后我们就可以回答，因为太阳去他的姥姥家了，这时候孩子可能会觉得还是蛮有意思的，然后紧接着问妈妈，那为什么那么太阳早上又从东边升起来呢？那我们就可以用因为晚上你睡觉的时候太阳就回他自己的家了。

这个就是一种关联关系的回答方式，然后通过这样的一个理解，其实是可以帮助孩子去弄明白，语言之间它有这样一个关联关系，那这种逻辑思维的关联关系就是我们语言之间的联系关系，而且跟他自己能掌握的知识形态会产生一种关联。这就是孩子要的答案，只有关联就可以了，他不需要一定要有原理。

还要一种情况，有时候宝宝问到的问题是妈妈认知范围以外的，不知道如何解释的，那这时候有的妈妈就回去查百度或者百科全书，可是查完了，跟孩子说的时候，孩子又不愿意听了。当然这时候妈妈就生气了，我花费力气把这个问题搞清楚了，你又不要学了。

其实大可不必呀，这是正常的，刚刚孩子的注意力是在这个问题上面，当妈妈没有去回应他这个问题的时候，他的注意力就会转移到其他自己感兴趣的事情上了。当然妈妈搞清楚的知识点完全也可以自己记下来，因为说不定后面的哪天宝宝又会问出相同的问题，这时候再直接回答他也会更好。

还有一种当孩子在不断的问问题的时候，我们家长也可以用另一种方式，就是我们不要急着马上就给他答案。我们可以去引导孩子自己去发现和思考他当下的问题。

比如说宝宝看到有一个健身器材，上面有个挡板不见了，他就会问，妈妈，妈妈，那个为什么不见了？这个时候，妈妈不知道怎么去用正确的话回答，所以他妈妈没有及时回答问题，而是把他带到那个板子边上站近一点去看。然后就发现，这个板子上面是怎么回事啊？噢，原来是烂了。就这样宝宝自己找到答案了，这时候他就没有再问问题，注意力就转移到其他的问题上了。

当然还有一种情况，宝宝不停的去问问题，有时候，他可能是想获得一种跟妈妈的互动。

这三种方法：关联回答、引导发现和情感互动，我们可以交替使用，当我们情绪比较好，然后我们可以不停的去跟宝宝互动，引发新的问题，我们用一种宝宝听得懂的关联关系的方式去回答。

如果就是我们比较忙或者比较累或者有一些情绪，那我们就可以用一些简单的方式，让宝宝自己去找的答案，可能他就不会不停的去问为什么了。或者仅仅给予他专注的陪伴，满足孩子的情感需求。

同时我们就想着这是宝宝在发展他的逻辑思维能力，我们也会放平稳自己的情绪。

我是糖糖，父母成长教练，帮助孩子启蒙教育，打好后期成长基础，帮助家庭解决教育难题。

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