2岁宝宝不会叫人，奶奶说正常，了解孩子成长经历后我感到忧心

导读：24个月的宝宝，也就是2岁了，还不能叫出家人的称呼，如“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈”，奶奶认为很正常，可能是贵人语迟。然而，我却感到忧心。

文/37度暖爸

今天接待了一组家庭，宝宝已经2岁了，行走、奔跑、爬行、上台阶等各项大动作指标都很好，也展现出了极强的身体协调性和平衡能力。然而，全程没有听到宝宝喊“爷爷、奶奶”，或者说，我没有听见宝宝发出任何有意义的语言符号。奶奶认为是正常，慢慢会变好，了解完孩子的成长经历和生活日常，我感到很忧心！

宝宝出生6个月后，妈妈和爸爸就到了外地工作，带娃交给了四位老人。奶奶家、姥姥家，轮流住，这其实会给宝宝带来较强的分离焦虑，影响宝宝安全型依恋的发展。

因为老人精力和对于育儿的认知水平有限，日常生活中很少给孩子讲故事；为了保护孩子的眼睛，也极少让孩子看动画片，看电视。用爷爷的话说：“这个孩子挺乖的，特别听话，就中午吃饭给她看几分钟电视，平时都不看。心里啥都明白，就是还不会张嘴说。”

看似挺平常？我来说说我为何感到忧心：

第一，瑞士认知心理学家皮亚杰，对于思维和语言的关系做过阐述：语言是思维的工具，是思维的外现；思维是语言的内部活动。就个体发展而言，是思维决定了语言！前苏联心理学家维果斯基，对于语言和思维的关系也持有类似的观点。

第二，孩子的语言发展，除了依赖于思维的发展之外，还有重要的生理基础，就是对于口腔肌肉的控制。如果不给孩子啃咬较硬的食物，孩子的咀嚼能力、牙齿、口腔肌肉都无法得到锻炼。

第三，语言发展迟缓的孩子，其智力水平的发展也会迟缓，甚至落后于同龄人。

然而奶奶认为孩子的表现很正常的观点，让我无从下手，不知该如何谈起。既想帮助孩子能够得到应有的发展，又害怕伤了老人的心。于是，我只好给他们推荐了一个方法：坚持每天给孩子讲故事，至少讲一个故事。

讲故事这件事，对于孩子的各项发展来说，是非常有意义的，也最容易被父母亲忽略：

第一，讲故事可以促进孩子的语言发展。语言的表达，必然依赖于思维的发展和词汇的积累。就好像中国人学英语，只有积累了足够的词汇，才可能连词成句表达清楚自己的意思。

第二，讲故事可以促进孩子的认知发展，认知发展依赖于孩子对于概念的理解。例如：什么是蔬菜、什么是水果？“蔬菜、水果”就是孩子需要认知和理解的概念。对于各种概念的认知越多，越是能促进孩子的思维发展，也同时促进语言的发展。

根据皮亚杰的发生认识论，当宝宝经历过最初的反射性动作阶段（0-3月龄），进入到智慧动作阶段（有意识有目的动作）再经过内化，宝宝已经开始具备了进行表象思维的能力。由此可见，动作和对于事物的认知，可以促进孩子思维的发展，同时也带动了孩子的语言发展。

第三，讲故事可以塑造孩子的行为和情商培养。班杜拉的观察学习理论认为：儿童会观察生活中的重要他人的行为模式，注意到哪些行为获得强化（鼓励、表扬、肯定），并加强模仿。

大量的插画，符合孩子的年龄特点和需要，通过视觉感官的刺激，调动孩子的阅读兴趣，结合拟人化的生动的故事内容，为孩子提供了一个个生活化的场景。例如：分享、自己吃饭等。这些故事里的人物相当于给孩子树立了一个个可以模仿的榜样，帮助孩子观察学习正确的行为模式。

我也向奶奶推荐了一套幼儿绘本《2-6岁睡前故事》。这套绘本共40册， 以孩子的年龄特点为基础，包含情商培养和行为塑造的部分，大牌出版社出版，质量有保证。

一个故事一本书，出门携带也很方便，大幅的插画设计，极其抓孩子的眼球，同时配合汉字、拼音，宝宝可以一直用到6岁。小的时候，与宝宝一起亲子伴读，等到孩子开始学拼音，又可以成为宝宝的拼音练习书，简直是一举两得。

这套书我最看重的是：特别设计了对宝宝行为塑造，情商培养的部分，这些东西才是孩子一生的财富，也是优质绘本区别于其他绘本的一条"硬标准"。同样是故事书籍，自然是功能越多越好，讲故事的同时也能培养孩子的情商，塑造行为习惯，这样的绘本性价比才会更高。

除此之外，这套书还很贴心地为父母准备了二维码，在你累了、出门坐车或是有事要忙的时候，可以扫码让宝宝自己听故事语音。

最关键的是现在店铺做活动原价240，现在只要59.9，一本书不到两块钱，如果计算纸张和印刷费用，恐怕是连成本都收不回。

优惠链接也发出来，如果你的宝贝也处在1-6岁，如果你也想让孩子的语言得到良好发展，我建议你一定去看看：

睡前故事40册 ￥59.9 购买