为什么错过秩序敏感期，很难建立规则感？我从心理学角度给你解释

导读：孩子在身体成长、心理发展过程中，会有很多敏感期，当两岁左右宝宝的秩序敏感期遇上了执拗敏感期，父母应对得当，有助于宝宝建立规则感。

文/37度暖爸

工作的第四天，因为部分老师休假还没有回来，加上周一又要有一些新会员入班，我临时在前台帮忙。当我听到门铃响起，去开门，打开一条门缝，门外的宝宝哼哼唧唧地推着门，不让我打开。我知道，这个小家伙是秩序敏感期来临了。我非常好奇，想知道妈妈如何应对，我就顺势又锁上了门。

妈妈一边安慰宝宝，一边抱起宝宝。当宝宝自己再次按响门铃，我打开门时，小家伙才心甘情愿地走进来。妈妈的做法是正确的，不破坏宝宝心中的秩序感，是最好的做法。敏感期为何如此受追捧？秩序敏感期又是什么呢？

孩子成长发育的9大敏感期，是蒙台梭利发现并提出的，后来也有许多心理学家提到关键期一词，其实两者的意思是一样的。是指人类在某个成长阶段，对于特定的刺激较为敏感，这个时期学习效果比更早或更晚都要好。

秩序敏感期一般是出现在2岁左右，在生活中一旦哪件事情形成了秩序，就每天不厌其烦地进行，一个环节也不能错；一个环节也不能漏；先后的顺序也不能打乱；否则就得重来一次。例如：积木的摆放顺序、每天睡前要做的事情……许多事情都可以成为孩子心中的秩序感。

秩序敏感期一般会伴随着执拗敏感期（2.5-4）的到来，所以很多父母认为2岁左右的宝宝也是最难带的时期。但很多父母不知道的是：2岁左右也是人的第一个叛逆期。当秩序敏感期遇上了执拗敏感期，不仅考验父母的耐心，也考验父母的智慧。怎么办才好？先来看看敏感期的心理成因。

根据皮亚杰的认识发生论，孩子经过了感知运动阶段的发展（0-2），已经具备了具体形象思维，可以进行简单的内部思考。孩子在2岁左右的时候，也已经能区分自我和他人，发展出了独立的自我意识。所以，这个时期的宝宝，有着非常强烈的自主行动的意愿，他们非常渴望自己小脑袋里的想法能够通过自己的肢体操作来实现。

所以，孩子表现出了强烈的秩序感和执拗，必须要按照我的想法来，哪怕是重新来一遍！其实，是孩子自己的自主意识萌芽的结果。根据埃里克森的人格发展理论，在1.5-3岁这个阶段，也是要培养孩子的自主性，与蒙台梭利的敏感期理论不谋而合！

Ok！重点来了：这个时期的孩子，父母怎么培养？培养目标又是什么？

第一，通过了解生活中的各种规则，内化为孩子自己的行为规范，发展自律性，约束自己的行为；通过吃饭、排便训练，发展出孩子的自主意愿和自控能力。简单地说，培养目标只有一个：帮助孩子发展出自主性。

第二，培养孩子自主性父母需要充分考虑孩子在敏感期的心理需求：

1、不要打破孩子的秩序感

孩子可能会有自己的秩序原则，父母不要用自己的标准衡量孩子的行为，并且给出“优劣、好坏”的评价，这是大忌！例如：父母着急出门，孩子却要换鞋、整理、锁门……做一系列的事情。明知道孩子做不好，也要让孩子做，而且要征求孩子的意见，帮助孩子一起做。这种存在于孩子内部中的秩序，是自律、自控的萌芽。

2、父母以身作则

自律源自于对于秩序、规则的尊重，人的一生也是不断社会化，融入社会的过程。所以，无论是过马路，还是排队买票，父母要以身作则遵守社会行为规范，帮助孩子完成社会规则内化，有利于孩子规则感的形成。

3、在家中创造有秩序感的环境

当孩子在家对于物品摆放、空间布置、做事的流程有了特别执拗的要求，说明孩子的秩序敏感期已经来了。父母能做的，就是尽力配合孩子遵循他自己的秩序；固定的做事流程；不要随意挪动物品摆放。充分尊重孩子、理解孩子并协助他，创造一个他心中理想化的有秩序的环境。

4、让孩子按自己意愿进食、排便

孩子现在学习的方式就是通过亲身体验、实际操作来学习，学习内容就是每天的生活内容。埃里克森认为：此时对于孩子的进食、排便行为约束太多，可能会造成孩子的洁癖；过于随意，又可能养出一个邋遢的孩子。

我认为，顺其自然就好，父母可以给孩子做正确的示范，但不可以强调孩子一定要这么做。吃饭、排便也是培养秩序感、自律、自控能力的一种方式，好的习惯，就是孩子自己内化得到的规则。

一日三餐作为一天中重要的活动，一定要让孩子自己完成。即使他用手抓食物、撒满身、地板、桌子，也要让他自己完成。如果嫌弃孩子“脏”，采用喂食的方式，孩子的自主性肯定得不到发展。

其次是排便训练。孩子正在练习用自己的大脑、意识控制自己的排便，因为不熟练，可能还会出错。要么弄脏了地板，要么弄脏了衣物，没关系！遇到类似情形，父母一定要给予正向积极的回应，而不是指责与呵斥。

指责，会让孩子觉得是自己做错了什么，产生羞愧感，认为这是一件羞耻的、不好的事情，从心理上排斥排便行为。如果给孩子造成了排便的羞愧感，会发生更令父母头疼的事情：在幼儿园/学校不排便，强忍便意，导致尿裤子，或是造成便秘，甚至身体疾病；已经5、6岁了还尿床，除去身体原因还应该考虑心理因素；做事毫无自主性和主动性，完全靠父母的催促。

我所说的这些现象，都是我接触过的案例，并非危言耸听，当然也不是每个被指责过的孩子都会这样，这是一个概率问题。但我仍然不希望你这么做！

结语：孩子在每一个阶段的发展，都有其相应的身体指标和心理发展任务。注重孩子的身心健康，不仅身体指标达标，也要让孩子的心理指标合格！这不仅考验父母的耐心，也考验父母的智慧。因为每个孩子都存在个体差异，我只能给出方向，具体方法，还需要父母自己领悟。

@37度暖爸 心理所婚姻家庭与亲子关系在职研，每天分享心理向育儿知识。据不完全统计：关注暖爸的人，99.99%的家庭婚姻更美满，孩子更乖巧。

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