有人给家长的层次分了等级

第一层次：舍得为孩子花钱；

第二层次：舍得为孩子花时间；

第三层次：开始思考教育的目标问题；

第四层次：为了教育孩子而提升完善自己；

第五层次：支持鼓励孩子成为最好、最真实的自己。

让表扬成为激发孩子成长的内驱力

卡耐基名言

张军的爸爸和妈妈一起参加了张军班级的元旦联欢会,联欢会上张军唱了一首《青花瓷》,唱得虽然很投入,但明显跑了调。妈妈和爸爸对张军进行了表扬。妈妈对张军说:儿子,你唱得太棒了,你真是个音乐奇才呀!你看看这些孩子中就属你最棒了!不愧是我的儿子。爸爸对张军说:儿子,你唱得认真又投入,爸爸为你的勇气点赞,继续努力练习,明年联欢会再现风采!

我们思考下:你更欣赏哪种表扬?为什么?

表扬并不是精神贿赂。表扬是一门艺术，真诚、适度的表扬使人愉悦，给人自信和力量。精神贿赂是为了让对方愉悦，说一些不符实、超实际、夸大其词的话，给对方带来不适感，使对方在精神和思想上放松戒备和不能正确地自我认知，对表扬有依赖感，变得飘飘然，从而不知不觉掉入表扬的“陷阱”。

亲子旅行是个不错的选择

享受旅行的三个关键点

1、不要带作业；

2、放下手机、电脑、电视，多跟孩子聊天；

3、放松心情，也放松孩子。

不要带作业

①跟孩子一起商量旅行目的地和计划停留时长（玩几天），充分调动孩子对此次行程的主观热情；

②请孩子自己根据已知作业情况，自己安排作业规划，并预留出旅行的时间；

③跟孩子一起商量确定旅行起始时间，并根据实际时间调整作业规划；

④旅行前一周，跟孩子一起盘点作业完成情况；

⑤旅行开始，彻底告别作业。

放下手机、电脑，多跟孩子聊天

①事先约定电子设备使用时间，全家统一遵守、相互监督；

②制定好违反约定的惩罚措施（被发现当即上缴设备、为发现的那个人按摩半小时之类）；

③找一些能够跟孩子聊起来的话题；

④找一些有趣的地方和项目。

旅行

①路线确定：可以让孩子看一些目的地的游记，而家长还看攻略，让孩子在感性上对目的地的景点城市有一个大概的了解，并提出他希望能去的几个地方，再结合家长的攻略，设计出行程路线；

②任务分工：在行程中，谁提出的目的地，谁需要负责讲解；

③查找资料：可以跟孩子一起去图书馆查找相关资料，最好是能在出发前分批借阅。这是一次有主题的阅读，这是一次可以被印证的阅读，这是一次激发广泛兴趣的阅读。

如何在旅行中锻炼孩子的品格品质与能力

1.商量选择路线：妥协和谈判的能力；

2.临时的计划变更：民主原则；

3.攀登穹顶：团队精神；

4.徒步迷路：社交语言能力，乐观的精神；

5.孩子带领大家参观博物馆：储备的力量，表达和自我肯定。

品格的养成

梦想、诚信、感恩、乐观、积极、坚韧、冒险精神、勇敢、信念、尊重、独立思考

任何一个社会制度下的学习教育都不可能完美，唯有我们的家庭教育做好，让孩子找到自己的“最佳发展区”，自我实现达到最优化，让优秀者更优秀，让平常者不平常。