这是一个更需要拥有理想的时代

———孩子们学习的激情和动力来源于哪里？

（注：谨以此文献给建党100周年！祝福祖国更加强大富饶！）

01 孩子“沉迷”手机、游戏的现象

目前，很多家长因为孩子“沉迷”手机、游戏，而头疼不已，认为他们从此会离“热爱学习”，越来越远，接下来是考不上好的初中、高中、大学，找不到好的工作，从此过着悲惨的一生。

家长们的心情完全可以理解。如果只关注孩子玩手机、游戏，而不去关注这背后的原因，并试着改善导致这一“问题”的现状，极可能大人的“预言”会变成现实，因为这是一个非常糟糕的心理暗示，其结果是不言而喻的！

孩子“沉迷”手机、游戏，除了是社会发展到如此阶段，网络是目前重要的社交工具，和获取重要信息的客观原因之外，以手机和游戏作为打发时间的唯一方式，确定是有问题的。

02 不想学习的现象

另一种现象，是一部分孩子对学习没有真正的兴趣，只是迫于家长的要求，以及同伴群体的需要，他们勉为其难地坚持应对着学习。

这种状态下，显然学习成了家长们的任务：急孩子之不急，忧孩子之不忧。总之一句话：操碎了心！

记得很多年前，一个四五年级的小男孩，非常明确地说：“谁要是喜欢学习的话，那才叫有病！”

虽然有些极端，但是，也说出了一部分现实中的真相。

03 不想成长、不能离开家庭、不愿步入社会的现象

一部分孩子可能比较害怕成长、离开家庭、步入社会。

他们有可能是这样的：

在面临初三、高三、大学毕业之际，出现各种“症状”---

患某种心理疾病（包括查不出原因的身体症状）需要休学在家；

因为某种不适应学校的行为而被退学在家；

总是处于求学状态，比如，有的人读完博士之后，仍不愿意找工作。等等。

04 生活浮于感觉器官的刺激与享受

有一种生活中的常态，就是一部分人们的生活和工作严重缺失激情，可能有如下的表现：

不太与人交流，包括最亲密的伴侣。都是各忙各的，彼此在一起的时候，无所谓高兴与否，平静得让人觉得了无生趣。

工作上也是得过且过，只求无错，不求发展。

情况好一点的，容易满足于各种感官刺激---吃喝玩乐，和用疯狂追剧、游戏、刷视频等等打发时间。

这种状态如果是成年人，大家认为很正常，因为：

“我又不出去危害社会！

“我又没啃老！”

……

可是，如果人人都是这样，中国仍然会落入被“八国联军”欺辱的境地，新冠疫情仍然会象美国、印度一样，夺去千千万万百姓的性命。

更重要的是，作为父母，如何能够培养出一个“有出息”、“有前途”、“有成就”、和对生活感受到幸福的未来公民？！

上述这些现象背后的原因，除了父母给予孩子的爱是缺失的、不足的，还可能是：

孩子们与生俱来的好奇心、探索欲受到限制和打压，从而没有发展出自己真正的兴趣和求知欲，包括学习也成为沉重的负担。

从小缺乏正确的理想教育，缺乏人生意义的引导与思考，从而更加不知道活着是为了什么？人生的意义在哪里？

05 如何让一个孩子拥有学习的动力，让一个人一生充满激情和赋有意义？

第一，尊重和激发孩子的探索欲望

孩子从小对万物充满好奇。就算是才出生的婴儿，随着一天天长大，他/她首先能够做到的是，把手移动到嘴边。

吮吸手指，是婴儿开始探索和感知这个世界的第一步，很显然，我们不需要粗暴地打断和阻止他们这个行为。

以此类推，随着婴儿继续发展，他们肯定会有更多自发的探索。用心的母亲、父亲都可以观察到。

而父母们要做的，就是在确保无危险的情况下，满足他们的心理发展需要。

这其中包括用恰当地方法，引导和促进他们的正确、科学地探索行为与思考。

比如他们在有关性的好奇和探索中，父母需要提前做好各种准备。

第二，发掘和保护孩子的天资与兴趣

毫无疑问，每一个孩子，都有遗传基因中独特的优势，或者自身能力中最优势的部分。

父母的作用之一，就是发掘和保护孩子的这一部分。

而不是拿其他孩子的“长项”，对比自己孩子的“弱项”，认为别人家的孩子能够做到的，自己家孩子必须做到，否则，就说明自己的孩子比别人家的笨。

发掘和保护孩子特有的天资和兴趣，不是为了一定要把他/她培养成“某某家”、“某某天才”……，而是发掘和保护了他们探索这个世界的激情和动力，让他们“牵一发而动全身”，热情洋溢地投入到学习和生活中，投入到对美好未来的憧憬中，坚定而勇敢地往前奔！

第三，及时进行理想教育，把兴趣与远大的理想紧密结合起来

纵观历史、横观生活，那些总是成就不断、收获尊重的人，那些总是身心健康、乐观向上的人，无一不是把自己的兴趣和专长，投向为祖国做贡献的伟大理想上！

很难想像一个只顾及自身享乐、不尽社会责任的人，他们会收获到真正的成就与幸福。

因此，在孩子还小的时候，一定要进行理想教育，要给他们讲历史英雄故事，看名人传记，让他们明白：

我们所享受的生活，是由历代伟人、英雄，以及同时代豪杰、名人，和千千万万对社会有担当的人们，所贡献的结果。

让他们从小就感知到：只有做一个对推动社会发展有贡献的人，才是最值得骄傲、最受人尊重、最有价值的人！

第四，父母一定要言传身教

如果我们先前做得不够好，如果我们的孩子已经长大，比如参加了工作，等等。

我们也一定价值得重新思考：我们为什么而活？难道只是为了感官的享受，而轻易地在人间走一遭吗？

难到我们不应当用实际行动告诉子孙后代：一个人，无论从什么时候开始，都应当能够反躬自省，重新构建人生的意义，把剩下的时间发挥在自己未能实现的理想上---由兴趣出发、尽社会责任。

何况正在教育着幼小孩童的父母们呢？！

如果所有的父母，都能够努力做到这些，那么孩子们厌学、弃学、放弃成长、逃离社会与责任的现象，就会大大减少！

如果所有的父母，都能够努力到到这些，我们的国家该是多么地更加强大、富有，我们的生活该是多么地更加和谐、美好！